一、學習內容分析方程的意義選自人教版五年級上冊，主要內容是方程的定義，屬于數與代數領域。方程的意義是算術思維的一種提升，是數的認識上的一個飛躍，在用字母表示未知數的基礎上，使學生解決實際問題的數學工具，從列出算式解發展到...

一、認真細致填一填：（40分）1、因為155=3，所以5是（ ）的因數，15是5的（ ）。2、在10以內的自然數中，奇數有（ ），偶數有（ ）。質數有（ ），合數有（ ）。3、20的因數有（ ），其中是質數的有（ ）。...

教材分析：《金錢的魔力》是著名作家馬克。吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》中的一個片段。本文記了我去裁縫店買衣服，伙計和老板在金錢的沖擊下，由尖酸刻薄到熱情的變化。...

教學目標：1.會認讀8個生字及螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢等詞語，通過查字典，并結合課文理解不懂的詞語。2.熟讀課文，想象課文描寫的我在祖父園子里的生活情景，體會我在園子里自由自在、快樂無憂的心情，感受童年生活的情趣。...

【教材簡解】《打電話》這篇課文是一段惹人發笑、發人深省的相聲。它描述了這樣一個場景：一個年輕人在公用電話亭打電話。本來是一件很簡單的事情，卻啰里啰唆聊了老半天，浪費了別人不少時間。...

教學目標：1、認識3個生字。理解失魂落魄、震耳欲聾、龜裂等詞語。2、有感情地朗讀課文，鼓勵學生背誦自己喜歡的段落。3、通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激，敬愛之情。...

教學目標：1.讀通課文，注意帶拼音的生字詞，感受天津語言的趣。2.讀懂課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝，感受人物的奇。3. 繼續領悟并學習作者刻畫人物的方法。教學重難點：重點：感受人物形象。...

一、回憶有趣第一次和同學們一起學習，認識我嗎？（幽默）認識了我，讓我們再來認認幾位朋友。出示：1.我來過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著：下雨啰！下雨啰！...

【教學目標】1、能有感情地朗讀課文，想象園子里的“一切都活了”，體會“我”的率情、率性、率真，感悟因為有了祖父的寬容和愛，才有了“我”的自由與快樂，有了這個童年的樂園，有了這個無法忘卻的“精神家園”。...

課前談話課件出示：行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳——打一個《西游記》人物生：孫悟空師：你是怎么猜出來的。生：……師：在我國的文學 寶庫中有許許多多人物，你還知道什么呢？生：……師：這些生動的人物是怎樣的表現出來的呢？生...

課題：七律 · 長征科目：語文 教學對象：五年級學生課時：一課時一、教學內容分析這是一首七言律詩，是毛澤東在紅軍長征勝利結束時寫下的一首詩。...

一、教學內容：1、欣賞《北京喜訊到邊寨》2、復習唱好《依馬呀吉松》二、教學目標：1、讓學生感情豐富唱好《依馬呀吉松》2、通過聆聽《北京喜訊到邊寨》感受民族管弦樂，體會苗族、彝族音樂風格3、學跳秧歌的基本舞步，培養學生熱愛生活、...

課題：七律 · 長征科目：語文 教學對象：五年級學生課時：一課時一、教學內容分析這是一首七言律詩，是毛澤東在紅軍長征勝利結束時寫下的一首詩。...

【學習目標】1、能在理解課文的基礎上編排課本劇，學習運用個性化語言、動作、神情展現人物特點。培養學生的想象能力、表達能力和表演能力。2、學習縮寫，能抓住文章的主要內容進行適當刪減，做到意思準確、完整，語句連貫通順；培養學生...

教學目標：1.讀通課文，注意帶拼音的生字詞，感受天津語言的趣。2.讀懂課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝，感受人物的奇。3. 繼續領悟并學習作者刻畫人物的方法。教學重難點：重點：感受人物形象。...