《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》課堂教學實錄
生品讀，寫感悟。
師：誰先來說說，從“虎勢兒一站”你體會出了什么？
生：從這個詞我體會到小嘎子像老虎一樣非常勇猛。
師：你體會得真好。“虎勢兒”中的虎就是“老虎”，“老虎給你們一種怎樣的感覺？”
生：兇猛的。
生：氣勢洶洶的。
生：非常恐懼的。
師：來，一起讀“虎勢兒”這個詞，讀出老虎的兇猛。
生連讀3遍
師：同學們，小嘎子這“虎勢兒一站”，究竟是怎樣的一站呢？請你展開想像，走近小嘎子，用你的眼睛去發現，去觀察，你仿佛看到了一個怎樣的嘎子？
生：我仿佛看到了一個非常勇猛的嘎子。
生：我看到了一個很有氣勢的嘎子。
生：我看到了一個威風凜凜的嘎子。
師：你注意到他的那雙眼睛了嗎？那是一雙怎樣的眼睛？
生：那是一雙眼珠瞪得很大的眼睛。
生：那是一雙虎視眈眈的眼睛。
師：“虎視眈眈”這個詞用得好。猜猜，此時此刻，小嘎子心里到底在想些什么？
生：他在想：我先得在氣勢上壓住他，所以我要站得勇猛些。
生：他在想：我不能跟胖墩來硬的，我得智取。
生：他在想：哼，想贏我的槍，沒門。等著瞧！
師：誰來讀讀這個詞，感受感受小嘎子的威風，氣勢。
一生讀“虎勢兒一站”
師：小嘎子的氣勢，有點了，誰能讀得氣勢再大些。
一生繼續讀。
師：不錯。如果再威風凜凜些就更棒了。
生再讀
師：大家一起來讀。
生齊讀。
師：同學們，學到這里，你覺得小嘎子的這“虎勢兒一站”，到底“站”出了什么？
生：站出了氣勢。
生：站出了勇敢。
生：站出了自信。
師：不錯，這個詞老師很欣賞。
生：站出了威風。
生：還站出了智慧。
師：同學們，你們說的都不錯，老師也用了一個詞形容他——氣勢逼人。（板書）
師；“走馬燈似的轉“，你又體會出了什么？
生：我體會出小嘎子很機靈，身手很敏捷。
生：我體會出小嘎子很機智，他故意轉圈，想把小胖墩給轉暈了。
師：你很會動腦筋。同學們，文中還有一句話也是寫小嘎子在轉的，找出來。
生齊讀“起初，小嘎子抖擻精神，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。
師：同學們，請你走進嘎子的內心，琢磨琢磨，在嘎子的這一轉，二轉，三轉的過程中，他心里到底在想些什么？
生：嘎子在想：我得利用我身手敏捷的優勢，采用“轉功”把胖墩給轉暈再說。
生：他在想：胖墩膀大腰粗的，力氣很大，我不能和他比力氣，我得想計策。
生：我也這么認為，小嘎子，此時一定在想用什么辦法、招數對付胖墩。
師：你覺得，這幾轉，轉出了一個怎樣的嘎子？
生：轉出了一個機靈的嘎子。
生：轉出了一個充滿智慧的嘎子。
生：轉出了一個善于采用戰術，知己知彼的嘎子。
師；說得真好。老師也用了一個詞，形容他——機靈鬼透（板書）
師：同學們，要是換在平日里，機靈鬼透的小嘎子也許早就獲得勝利了，不用轉那么多圈，可今天的對手是誰啊？這是一個怎樣的對手？
生：這是個很有實力的對手。
生：這是個很強勁的、厲害的對手。