《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》課堂教學(xué)實錄
生：這是個難以對付的對手。
師：是的。文中有一句話就寫到了胖墩是個厲害的對手。哪句話？
生讀：“可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。”
師：在這句話中，你有沒有注意“塌著腰”這個詞。看老師這樣屬不屬于“塌著腰”？（注：該老師身材瘦長，老師做低腰的動作。）
生：不屬于。
師：為什么？
生：因為“塌著腰”，說明馬步是扎得穩(wěn)穩(wěn)的，你不穩(wěn)。
生：“塌著腰”，是身體胖胖的，肚子很大的，才算“塌著腰”，而吳老師你沒有肚子。
師（大笑）：是的，老師這充其量也就算“低著腰”、“彎著腰”。同學(xué)們，你們給“塌”組個詞？
生：倒塌。
師：我們一般指什么倒塌？
生：房子。
師：是的，房子倒塌。可見“塌”的力量是很大的，破壞性是很強的。從中，你感受到對手胖墩怎樣？
生：胖墩很有實力，力量很大。
生：胖墩真是個強大的對手，“塌著腰”就讓感到害怕。
師：一起讀這句話，感受感受這位對手的厲害。
生讀。
師：文中還有一個詞也是形容胖墩的——“膀大腰粗”
師：把目光投向老師，老師屬于“膀大腰粗”類型嗎？
生搖頭：不屬于。
師：那么，怎樣才算“膀大腰粗”呢？
生：應(yīng)該是四肢發(fā)達，頭腦簡單的那種。
生：應(yīng)該是身體很胖的，肌肉很發(fā)達的。就像他一樣——手指班里一位長得胖胖的同學(xué)。
師：同學(xué)們，如果是你摔跤，面對如此“膀大腰粗”的對手，你會怎么想？怎么做？
生：我不會和他硬拼，我會采取一些辦法來對付。
生：我也是，我會智取，找出對方的弱點，然后再摔。
生：好漢不吃眼前虧，我想我摔不過他，就溜。
師：三十六計走為上策，不失為好辦法。同學(xué)們，小嘎子面對如此“膀大腰粗”的對手害怕了嗎？中途放棄了嗎？從中，你又看到了一個怎樣的嘎子？
生：我看到了勇敢、不畏懼的嘎子。
生：我看到了一個永不服輸，永不放棄的嘎子。
生：我看到了一個堅持到底，勇往直前的嘎子。
師：是的，可盡管嘎子勇敢、不服輸，但是他的對手真的是太強勁了，以至于他后來有些（沉不住氣），使用了最后一招（鉤），一起讀最后一句話。
生齊讀：“小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去勾他的腿，不料反給他把腳別住了，趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。”
師：同學(xué)們，小嘎子，這一鉤，“鉤“掉了什么？
生：鉤掉了勝利的希望。
生：鉤掉了手*·槍。
生：鉤掉了勝利的曙光。
師：從嘎子的這一鉤，你又看到了一個怎樣的嘎子？
生：我覺得嘎子些沉不住氣，我看到了一個求勝心切的嘎子。。
生：我看到了性情浮躁的嘎子。
生：我看到了一個狼狽不堪的嘎子。
師：這個詞，用得好，能讓人產(chǎn)生想像。還有不同的嗎？
生：我覺得嘎子該出手時就出手，他覺得老這樣揪，吃虧的是自己。所以他索性就鉤了。
師；是的，有思想，這是一個果敢的嘎子。看來，同學(xué)們對于這一鉤，有著自己的理解。所以老師就不用詞語來形容這一鉤，打一個問號（板書：在一鉤后面，打上“？”），你們自己去理解吧。