28*《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計
（2）芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻放的花朵比綠葉還要多，一棵似一團(tuán)火，一排是一片霞。（這些句子準(zhǔn)確地描述了每種樹開花的特點，我也能說：春天到了，油菜開的是_______，桃樹開的是_______，梨樹開的是_______，山茶開的是_______，）
（3）到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河。人在街上走，就像置身于花海深處。
（“彩色的長河”指的是什么，這里運用了什么手法？這樣寫有什么好處？讓我們帶著贊美的語氣讀一讀這一句話。）
（4）還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿了五彩繽紛的花，非常壯觀；走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，像含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。
（這句話中既用到了比喻，又用到了擬人，你能用上這兩種修辭方法，描述一下我們學(xué)校的大榕樹嗎？）
（5）師生小結(jié)：非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。非洲的藝術(shù)也是彩色的
（邊小結(jié)，邊多媒體出示相關(guān)圖片）
（二）、自主品悟，積累語言
過渡語：同學(xué)們：后面的部分，請同學(xué)們按照上面的學(xué)習(xí)方法，每個部分畫出一句你認(rèn)為寫得最美、最能體現(xiàn)非洲的動物、人的日常生活、藝術(shù)是彩色的句子，有感情讀一讀，背一背，再體會體會。
1、學(xué)習(xí)要示（二）
我能自主學(xué)習(xí)：后面的部分，請同學(xué)們按照上面的學(xué)習(xí)方法，每個部分畫出一句你認(rèn)為寫得最美、最能體現(xiàn)非洲的動物、人的日常生活、藝術(shù)是彩色的句子，有感情讀一讀，背一背，再體會體會。
（讀—畫—背——想）
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
3、檢測自學(xué)：
抽三名同學(xué)展示。
（1）你認(rèn)為哪一句話寫得最美、最能體現(xiàn)非洲的動物是彩色的？
（2）你認(rèn)為哪一句話寫得最美、最能體現(xiàn)非洲人的日常生活是彩色的？
（3）你認(rèn)為哪一句話寫得最美、最能體現(xiàn)非洲的藝術(shù)也是彩色的？
過渡語：書讀到這兒，你能把下面的這句話補(bǔ)充完整嗎？
非洲真是________________________啊！
過渡語：我們再來讀一讀文中的這三句話。
出示課文中表達(dá)作者強(qiáng)烈感情的三句話。（引導(dǎo)學(xué)生深情朗讀）
非洲真是一個色彩斑斕的世界啊！
藍(lán)天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人，構(gòu)成了七彩的非洲！
啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！（你們發(fā)現(xiàn)了么，三句的句末是什么號，為什么要打“！”？表達(dá)了作者怎樣的感情。）
（三）師生小結(jié)：文章開頭寫道：非洲真是一個色彩斑斕的世界啊！中間部分分別寫了非洲________是彩色的；________是彩色的；________是彩色的；________是彩色的；結(jié)尾又到，啊，非洲,好一個多姿多彩的世界！（這樣的寫法是什么的寫法，同桌議一議）
四、當(dāng)堂訓(xùn)練。
用上這種總分總的寫法，結(jié)合課文內(nèi)容和你對非洲的了解，把你對非洲的印象寫出來。與同學(xué)們交流交流。
五、學(xué)習(xí)反思。（在教學(xué)環(huán)節(jié)中適時反思）
板書設(shè)計：
28*彩色的非洲
植物世界
色彩斑斕—— 動物世界 —— 多姿多彩