語文天地三 北師大版五下教案
我接過賀卡，首先映入眼簾的是卡片正中一束艷麗無比的鮮花，在片片綠葉的襯托下，朵朵鮮花如同孩子天真可愛的笑臉，那么純，那么美。輕輕打開，我的目光一下子被畫面正中一個碩大的心形圖案吸引了。圖案中，她用娟秀的字跡寫著：“楊老師：節日快樂！愿您天天開心！永遠美麗！”您的學生：王晗”從賀卡上形象逼真的繪畫，整潔美觀的字跡，我可以看出她在做賀卡時是多么的用心。難以想象為了做這張賀卡，她費盡了多少心思；為了做這張賀卡，她犧牲了多少寶貴的休息時間。雖然她已步入初中，不再是我的學生，可心中仍有一份特別的牽掛；雖然她家境不夠寬裕，卻仍用特別的方式表達對我的祝福。相比那些精致美觀，價格昂貴的禮物，它太微不足道；對比那些別出心裁的祝福，它根本不值得一提。但就是這樣一張普普通通的自制賀卡卻深深地打動了我的心。我覺得拿在手里的哪里是一張小小的卡片，分明就是一個孩子滾燙的愛心。
我看著王晗親手制做的賀卡，和她真誠的笑臉激動地說：“孩子，謝謝你，這是我收到的最特別的禮物�！蓖蹶下犃烁吲d地說：“楊老師，明年我一定做一張更好的賀卡送給你�！甭犃诉@話，我一把把她摟在懷里……
3、聽了老師講的故事你覺得它是一份特別的禮物嗎？（你覺得它特別在哪兒？你從文章哪些地方感受到學生對我的愛？\為什么我化那么多的篇幅寫我收到禮物后的感受？）
4、看來我的故事深深地打動了大家，老師真高興！老師講這張賀卡的故事時，把我接受禮物的過程和我接受禮物時的內心感受都說得很具體。所以才讓大家覺得它確實是一份特別的禮物。
其實大家剛才說的都是一份特別的禮物，因為不管多么樸素的禮物，只要你的一顆感受愛的心，能感受禮物中濃濃的情，深深的愛，這份禮物就有了特別的意義。一份特別的禮物必定有一個動人的故事。下面請同學們自己講講關于一份特別禮物的動人故事。注意講的時候把你如何接受禮物或如何贈送禮物的過程說具體，特別是自己當時的內心感受說清楚。想好后像剛才老師那樣把你的故事說給小組內的同學聽，看你講的故事能不能打動別人的心。
2、學生小組內互相說作文。
3、誰愿意起來說說自己的一份特別禮物的故事？
（1）學生說作文
（2）你覺得他說得怎么樣？或者你對他的故事還有什么疑問？
（3）生生互動，師生互動，讓學生把作文說具體。
（4）你能結合剛才同學們給你的一些建議，把故事再講一次嗎？
（5）誰能比他說得更好？
按此步驟再找2－3名學生說習作。
四，學生作文
一份禮物代表一份祝福，一份禮物凝聚一片真情，一份禮物融入一顆愛心。同學們拿出你手中的筆，寫下你關于禮物的動人故事吧！
五、小結
今天這節課，我們一起講述了關于特別禮物的動人故事，從大家的故事中我們感受到了融融的愛意。同學們，只要你有一雙善于發現美的眼睛，一顆熱愛生活的心，就一定能發現生活之美，品味生活之樂。