《信任》教案

沁人心脾      沉甸甸     不禁

3 再讀課文，標出共有幾個自然段

 

 

一 談話導入

   1在你成長的過程中,你覺得人與人之間交往最需要的是什么？

   2 同學們說的都很重要，今天，我們就一起來學習一個故事，學完后，你就會有更深刻的理解。

 

二 學習生字，新詞，讀通課文。

 

畫出不理解的詞語，查字典，初步理解詞義。

 

                   

 

 

 

學生學習活動

教師幫輔活動

                     

同學們，你們想不想鉆進桃林，親自體驗一下自采桃子的樂趣？

（放有關桃林的圖片）看到這些桃子，你有什么感受？你最想干什么呢？

（“沁人心脾”是什么感覺？作者為什么會有這種感覺？“饞涎欲滴”是什么意思？你感受到了嗎？）師及時進行點撥引導。


指名讀。（師之道：“沁人心脾”的香味，大家感受到了嗎？誰愿意再來讀這一句。“沉甸甸”的應該怎樣讀呢？為什么？）
主人付出了這么多勞動，但他卻愿意和別人分享

無人看管的錢箱。

 

 

 

也說明采摘者也很信任主人

 

 

“我掏出錢包，這才發現錢箱旁躺著一只大花貓。”從這句話中體會到了什么哪？



   作者為什么不禁回頭，為什么久久注視著？你體會到了作者什么樣的心情？

 

帶著自己的感受有感情的讀這一段。

  

   信任與被信任讓人們感到被尊重，被認可，傳遞友好，能使人感到溫暖等，感到喜悅。

 

讀出自己的感受。   

 

三 理清課文思路

   作者發現了        ，她決定去看一看，然而到了那里，卻只發現了          。在回去的路上，作者感受到了         。