北師大小學語文第十冊第四單元教案
板書設計：
九色鹿
九色鹿 落水人
見義勇為 見利忘義
舍己救人 恩將仇報
不圖回報 骯臟小人
課后反思：
語文天地
教材分析
“語文天地”中圍繞著真誠設計了暢所欲言、初顯身手“測測你的真誠度”、金鑰匙以及寫一篇文章贊美別人或感激別人或勸告別人等。
教學目標
通過學習，懂得真誠這一品質對人對社會的重要性。能通過具體的事情來贊美別人或感激勸告他人。
教學重難點：
懂得真誠這一品質對人對社會的重要性。
教學構想
結合生活中的現象，認識真誠，引導學生進行討論、交流，懂得應該怎樣做才是正確的。
教學準備：多媒體
教學時間：1課時
學生學習過程：
一、暢所欲言：
討論：為什么生活中會出現不真誠的現象？
引導學生自由討論，暢所欲言
教師適時加以點撥
二、測測自己的真誠度。
1 招待客人時 真誠 敷衍 虛假
承認錯誤時 真誠 敷衍 虛假
贊美別人時 真誠 敷衍 虛假
感謝別人時 真誠 敷衍 虛假
勸告別人時 真誠 敷衍 虛假
2.懷著真誠的態度來填寫。
3.思考：真誠對于生活的影響。
4.討論并交流。
5.辯論：做什么事情都應該真誠嗎？
（學習金鑰匙的內容：反駁別人的意見，要特別注意說明理由；還要想到，自己的意見未必正確、全面，所以態度要平和）
談出自己的觀點，有根據，有自己獨到的見解。
6.教師總結發言。