北師大小學語文第十冊第二單元教案
學生個人為單位參賽
比賽規則：準備小黑板若干，每位選手一塊，裁判員宣布開始，學生用粉筆快速寫出《水滸傳》中的人名，以一節課為計時單位，到時中止，以寫出的人名為計分標準，每人次一分。最后亮分評獎。
三、安排讀書的活動
1、讀一讀書中的提示，再說一說自己的實際，然后再選擇對自己有益的方法來加以補充。
2、指名說一說，全班交流
3、學習“選擇要讀的書”，小組內交流
4、在讀書的時候，我們可以先大致了解書的內容，那么你覺得怎樣可以了解呢？
學生自由發言
5、學習讀書方法
同學們可以互相推薦自己平時好的讀書方法，以供參考。
6、為自己訂讀書守則
先自己寫，然后集體交流。
四、小結
讀書是我們生命中最大的快樂。讓我們一起來讀書，讓書照耀著我們每一天，讓書，溫暖著我們的心田。
作業設計：
完善自己的讀書守則
讀自己喜歡的書
板書設計：
安排好自己的讀書活動
瀏覽書的大致內容
選擇要讀的書
學習讀書的方法
制定讀書守則
課后反思：
第二、三課時
教學內容
結合讀書，進一步學習寫讀后感的方法，自由寫作，學生間進行簡單的評議。
學生學習過程：
一、揭示課題
同學們，讀一本好書，讀一篇好文章，常常會引發許多感想，把自己的這些體會感想記錄下來就叫讀后感或觀后感。這些感想有的是學到的知識，有的是弄明白的道理，有的是受到的啟發教育……能夠及時地寫下這些所思所感，既有利于知識的積累，認識的提高，又能提高寫作能力，我們何樂而不為呢？那么，怎樣寫讀后感或觀后感呢？這節課我們就來學寫讀（觀）后感。