北師大小學(xué)語文第十冊第二單元教案
4、全班齊讀一、二小節(jié)，教師小結(jié)：因為書是這樣神奇，所以——（引讀第三小節(jié)）
5、當(dāng)你窮困潦倒，一無所有——一貧如洗的時候，也許你不能穿漂亮的衣服，也許你不會吃一頓西餐，但是你可以看書，可以在書的王國遨游！再次引讀第三小節(jié)。
6、自由背誦，說說家境貧寒依然堅持讀書的故事：《童第周》、《山溝里的孩子》……
7、齊讀第三小節(jié)。
8、教師導(dǎo)語：只要你喜歡，每個人都可以看書，沒有錢買書可以借，借不到可以抄書，白紙黑字的書是多么質(zhì)樸無華，它向每一個人張開雙臂，只要你也張開雙臂，你會感受到人類靈魂中全部的美麗！（板書：人類靈魂中全部的美麗）
9、自由讀讀第四小節(jié)，說說對這段詩句的理解。
四、練習(xí)背誦
五、教師小結(jié)：
書的神奇就在于它能把我們帶到浩瀚的天地，它能帶我們領(lǐng)略人世的真諦，它裝載了人類靈魂中全部的美麗！讓我們一起讀讀這《神奇的書》齊讀全詩。
作業(yè)設(shè)計：
1、背誦全詩
2、回憶自己的讀書感受，聯(lián)系具體實例，說說自己從書籍中感受到哪些人類靈魂中的美麗？
板書設(shè)計：
帶到浩瀚的天地
神奇的書 領(lǐng)略人世的真諦
人類靈魂中全部的美麗
課后反思：
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)詩句，檢查背誦，仿寫詩句，口語交際
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、指名通讀全詩。
2、為什么作者為用“神奇”二字來形容“書”？
二、激發(fā)對讀書的熱愛之情
1、你曾經(jīng)都讀過什么書？有什么感悟？
2、你能嘗試著背誦本篇詩歌？
三、說一說
1、指名說一說有關(guān)讀書的名言警句
書到用時方恨少。
少壯不努力，老大徒傷悲。
少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。
書讀百遍，其義自見。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣
會當(dāng)凌絕頂，一攬眾山小。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
2、“書是人類進(jìn)步的階梯”。生活中，書帶給你了什么？
3、聯(lián)系自己的讀書感受，聯(lián)系具體實例，說說自己從書籍中感受到哪些人類靈魂中的美麗？