北師大小學(xué)語文第十冊第二單元教案
二、問題討論。
1、出示：
①是否讀過的每篇文章都能寫讀（觀）后感？
②讀（觀）后感的側(cè)重點是“讀”（觀）還是“感”？
③讀（觀）后感中的“感”指什么？
④寫好讀（觀）后感的前提是什么？
⑤寫好讀（觀）后感的重難點又是什么？
2.學(xué)生逐一進(jìn)行討論、交流，教師給予引導(dǎo)肯定。
三、復(fù)習(xí)讀（觀）后感寫法：
指名讀題。
學(xué)生討論。
題目中包含了哪些作文要求？
題目要求范圍是什么？
讀書筆記有哪些寫法？
四、師生共同總結(jié)出寫讀（觀）后感的基本寫作方法：
a、緊扣原文
b、抒發(fā)真情
c、聯(lián)系實際
d、敘議結(jié)合
五、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)
六、交流習(xí)作
1、四人小組進(jìn)行交流。（一人交流，其余三人準(zhǔn)備點評。
2、代表在班上進(jìn)行交流。（培養(yǎng)生與生的互評互改的能力。
七、強調(diào)擬題
1、讀后感也需要有個合適的題目，題目可以用：
出示：讀（觀）后感。
讀有感。
可根據(jù)寫的內(nèi)容擬定題目。
2、小組交流，互相啟發(fā)。
3、學(xué)生打草稿，教師巡視指導(dǎo)。
4、交流草稿，并修改。
5、謄寫習(xí)作。
三、評一評
引導(dǎo)學(xué)生從習(xí)作內(nèi)容的真實等方面入手評價習(xí)作，使習(xí)作內(nèi)容表達(dá)意思清楚，明確，反映自己對書的感情，語言通順。讓學(xué)生在自評的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)評價，教師參與評價。
要求：1 習(xí)作的評語應(yīng)寫主要優(yōu)點和不足，不必面面俱到。
2 圈出錯別字，劃出不通或?qū)懙貌幻靼椎木渥樱酱偻瑢W(xué)改正。
3 評語的語言應(yīng)該通順，有條理，不能有錯別字。
四、課堂總結(jié)。
作業(yè)設(shè)計
修改自己的習(xí)作，繼續(xù)讀好書。
板書設(shè)計
讀有感
緊扣原文 抒發(fā)真情
聯(lián)系實際 敘議結(jié)合
課后反思：