北師大小學語文第十冊第二單元教案
要求與策略：能準確、清晰地讀文，要較深入地體會；并能指出對方同學朗讀中的失誤與不足。
2、正音釋義
笸籮 天罡 地煞 無聊 朦朦朧朧 無病呻吟
勉勉強強 不能自已等
四、再讀課文，理清課文的脈絡
思考：請同學快速瀏覽全文，圈畫出能概括本文主要內容的語句。
同桌為一組，交流意見。集體交流
1、課文主要寫了一件什么事？（本文的主要內容）
明確：課文通過回憶作者幼時、少時讀書的經歷及多年來讀書的經驗，勉勵青少年“讀書好，多讀書，讀好書”。
2、課文緊緊圍繞著“讀書好，多讀書，讀好書”這一中心內容來組材、選材的，請同學在文中圈畫作者回憶了幼時、少時哪些讀過的書。
明確：在2－10段，有《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《精忠說岳》、《茶花女遺事》、《紅樓夢》等。這些內容體現了"多讀書"這一中心。
3、作者是按什么順序來回憶幼時、少時讀書經歷的？在文中圈畫表明順序的詞語。
明確：時間順序。表示時間的詞語：“七歲時”、“同時”、“到我十一歲時”“在我十二三歲時”。
五、針對課文中出現的作家和作品進行初步了解。
六、課內小結
作業設計：
抄寫本文的字詞及摘錄有關“讀書”或“書”的名言。隨班就讀生能牢記一兩句。
查找關于對作家冰心的介紹。
課外閱讀：選擇自己喜歡的冰心的作品讀一讀
板書設計：
憶讀書
讀書好，多讀書，讀好書
課后反思：
第二課時
教學內容：理解文章的內容，感受讀書的好處
學生學習過程
一、談話導入：
同學們，大家都聽過“開卷有益”，“讀書破萬卷”吧。“開卷有益”就是說只要你一打開書本，從中就能獲益，但這“卷”說的是“好的書”。要看好書，而且要勤看書。同樣《憶讀書》這篇課文的作者冰心談到了她讀書的體會。今天，我們來深入體會。
二、深入學習課文，感知內容
1、讀書有哪些好處呢？試著概括一下。
① 書中生動的故事情節和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多種美的享受。
② 讀書能擴大知識面。
③ 讀書對寫作有很大的幫助。
④ 讀書有助于提高人的品德修養。
2、多讀書表現在哪些方面？
喜愛讀書，讀各種各樣的書，如：《三國演義》、《紅樓夢》、《茶花女遺事》、《精忠說岳》、《封神榜》……