《浪淘沙》——北師大版第九冊
帶著你們的這種體會，讀一讀。
b感悟《飲湖上初晴后雨》
師：前面我們感受到的是大海的壯闊之美，我們再來看看下面這首詩，又是什么地方的水？又帶給我們什么樣的美？(ppt)
（多讓學生說說，自己體會出“柔美”）
生自讀
師：你從中體會到了什么？
大家體會的很好，作為獎勵，老師請大家欣賞兩段音樂。（播放曲子）
如果請你為《浪淘沙》和《飲湖上初晴后雨》這兩首詩配樂的話，你會怎么選？理由是什么？
生選擇，闡述理由。
師：讓我們和著曲子，邀詩人一道，通過讀，在詩行中去領略水的美吧！
生配樂誦讀。
2、內化表達，直白水美。
師：水是變化的，是可愛的，所以我愛水。（ppt）
我愛水光瀲滟的水，正如
我愛直流飛濺的水，宛如
我愛清澈見底的水，好似
我愛水平如鏡的水，正如
我愛洶涌澎湃的水，就像
孩子們，你們也愛水嗎？用咱們積累的詩行也來贊美一下水吧！
生練說。
總結：方案一：水，有時使我們感受到柔美，女生讀----（生讀古詩）
有時使我們感受到壯美，男生讀-----（生讀古詩）
方案二：水，有時使我們感受到柔美，請個女生讀，女齊讀
有時使我們感受到壯美，哪個男生來讀讀，男生讀
古往今來，贊美水的古詩還有很多很多，我們可以細細品味。我們走過春夏秋冬，經歷江河湖海，看到的水總是美的。所以，老子用“上善若水”告訴我們，水世界上美好的事物。讓我們懷著對水美好的感覺，再來讀一讀。