我愛家鄉的_____（習作訓練）
，生：呼應開頭的“最偉大的建筑物”。
師：對！那么“是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶……”這一句話又起什么作用呢？
生：這一句好像是總結全文。
師：對，很好！這篇課文的結尾既呼應開頭，又總結全文。同學們，這種結尾比較難掌握。我們給它個名字叫什么？
生：齊聲回答：呼應開頭。 板書：《萬里長城》???呼應開頭
師生：根據板書一起總結寫好結尾的方法：
1、自然結尾————（《貓》的結尾）
2、總結全文————（《囑咐》的結尾）
3、發人深思————（《背篼》的結尾）
4、呼應開頭————（《萬里長征》的結尾）
五、訓練文章結尾
師：同學們，我們已經學習了文章的四種結尾方法，下面我們用已學的知識，給《我愛家鄉的河》加上一個結尾。比一比，看誰寫得好，寫得棒！
生：獨立寫作。 （ 師：巡視指導 ）
師：好，同學們寫得真快。下面看看哪一位同學寫得好，他用了什么樣的結尾方法？
生1：朗讀自己寫的結尾，說說自己所用結尾方法。
生2：學法同上。
生3：學法同上。
生4：學法同上。
師：同學們，你們仔細想一想，剛才發言同學的結尾好不好？好在哪里？那么，你喜歡這樣的結尾呢？
生：同桌討論，學生自己體會。（不必回答）
師：同學們，我們學習了文章結尾的寫法，你在以后寫作時應該要寫好文章的結尾啊！
六、習作訓練
師：同學們，以前，我們學過文章開頭的寫法，誰說一說常見的有哪幾種？
生：回答。
師：板書——幾種常見的開頭方法：
1、開門見山，直截了當；（《背篼》的開頭）
2、總起全文，概括介紹；（《日新月異的電視機》的開頭）
3、描寫環境，渲染氣氛；（《十里長街送總理》的開頭）
4、巧設懸念，引人入勝。（《海底世界》的開頭）
生：齊聲朗讀，鞏固文章開頭的寫法。
師：同學們，今天，我們要寫的作文的題目是什么？
生：齊聲回答。
師：板書：我最愛家鄉的花
師：老師在課前要求同學們收集花的知識，你們準備了沒有？下面先分小小組交流交流。
生：小組交流。 （師：巡視指點。）
師：同學們，家鄉的花栽種在哪些地方？都種些什么花？你能說清楚花的顏色嗎？
生：逐個回答，補充。
師：花農們*花致富，誰能舉幾個例子具體說說他們是這樣致富的？
生：先議論，再發言。
生（1）：我舅舅把自己栽種的花木運到外地去賣掉賺錢，造起了小洋房。
生（2）：我爸爸在四川開了花店，一年賺好幾萬元呢！
生（3）：我家鄰居一年四季到全國各地賣花，造起了高樓，買進了小轎車。
師：同學們，談得很好！下面，老師要問你們：大家都看到過春天百花齊放、蜂飛蝶舞的美麗景象嗎？現在請每一位同學閉上眼睛，想象春天美麗的景色。
生：閉目想象。
師：大家都游了一遍美麗的花鄉，一定能感受到花農們的勤勞和智慧。你們對這次作文一定充滿信心，老師相信每一位同學，一定能寫出較高水平的作文來的！
生：起草作文。 （師：巡視點撥。）
作文講評：（略）