19.談禮貌 第 二 課 時(shí)
禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。作者： 約翰·洛克
禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。作者： 孟德斯鳩
禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。作者： 岡察爾
愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。 (《孟子》
一個(gè)人的禮貌,就是一面照出他的肖像的鏡子。(歌德)
生活里最重要的是有禮貌,它比最高的智慧,比一切學(xué)識(shí)都重要。(赫爾岑)
六、讀寫結(jié)合，活學(xué)活用。
寫一個(gè)與課文禮貌故事結(jié)構(gòu)相似，關(guān)于禮貌待人一個(gè)禮貌小故事，一個(gè)禮貌小道理的小練筆。
板書：
19.談禮貌
禮到人心暖，無禮討人嫌。
君子不失色于人，不失口于人。
【教學(xué)目標(biāo)】1、通過具體的語言文字的品讀，懂得禮貌待人，使用禮貌用語能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)更加美好。2、教育學(xué)生從小學(xué)會(huì)以禮待人，養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。3、初步認(rèn)識(shí)說理文章的結(jié)構(gòu)方式，寫作方法。...
溧陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 彭峰設(shè)計(jì)理念：以字詞教學(xué)為抓手，以讀通順讀正確為手段，以初步讀懂課文為方向。教學(xué)過程和策略：一、創(chuàng)設(shè)交際情境，揭示課題。1、和3位同學(xué)進(jìn)行簡單交流。師用語禮貌，與學(xué)生握手。2、引出“禮貌”一詞。...
《談禮貌》教學(xué)談 《談禮貌》是一篇說理性的文章，告訴我們：禮貌待人，使用禮貌語言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。與人交往的時(shí)候，以禮待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。...
教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步感知說理性文章的表達(dá)方法。3、憑借語言材料，教育學(xué)生從小學(xué)會(huì)以禮待人和養(yǎng)成使用禮貌語言的習(xí)慣。...
《談禮貌》教后記今天教學(xué)《談禮貌》，我從中國是“文明禮儀之邦”引入，在學(xué)生默讀課文前提問學(xué)生：“這篇課文要告訴我們什么道理呢？文中有5句話直接告訴我們了，是哪5 句話？”學(xué)生交流之后出示：（1）君子不失色于人，不失口于人 （2...
教學(xué)過程一、設(shè)置情境，導(dǎo)入禮貌課題師：做手勢讓學(xué)生起立。師：做手勢讓學(xué)生坐下。師：剛才老師和同學(xué)們的這種課前問候有沒有禮貌？師：滿意嗎？師：為什么？師：那我們?cè)賮砘ハ鄦柡蛞淮危貌缓茫繋煟和瑢W(xué)們上課。...
語文課，應(yīng)該更多的是一種交流，一種對(duì)話，是雙向互動(dòng)，師生、生生之間暢所欲言，發(fā)表觀點(diǎn)，在交流中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)情感，得到教育。交流的氛圍很重要，民主輕松的課堂氣氛可以激發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。...
一、說教材與教學(xué)目標(biāo) 《談禮貌》是一篇議論文，五年級(jí)的孩子已有《說勤奮》《滴水穿石的啟示》等說理性文章的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，已初步感受過說理性文章的表達(dá)特點(diǎn)提出論點(diǎn)，舉例論證，總結(jié)強(qiáng)調(diào)。...
19.談禮貌一、教學(xué)要求：1、在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，感受課文中人物形象，進(jìn)行有感情的朗讀課文。2、憑借語言材料，懂得禮貌待人、使用禮貌語言能使人和人之間的關(guān)系更和諧，社會(huì)生活更美好。讓學(xué)生從小養(yǎng)成以禮待人、使用禮貌語言的習(xí)慣。...
《談禮貌》第二課時(shí)教學(xué)預(yù)案教學(xué)目標(biāo)：1、通過具體的語言文字的品讀，懂得禮貌待人，使用禮貌用語能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)更加美好。2、教育學(xué)生從小學(xué)會(huì)以禮待人，養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。...
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)本課生字詞，理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得禮貌待人，使用禮貌語言能使人和人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。...
今天學(xué)校在組織青年教師優(yōu)質(zhì)光盤的教學(xué)活動(dòng),我執(zhí)教了《談禮貌》的第二課時(shí)。40分鐘后，我領(lǐng)著孩子們回教室，一路上很懊惱自己。看著孩子們?cè)趪\嘰喳喳、擁擠地排隊(duì)，排的歪歪妞扭扭，覺得這節(jié)課好失敗！...
教材分析：《談禮貌》是一篇說理性質(zhì)的文章，告訴我們學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好這樣一個(gè)道理。為了說明這個(gè)道理，課文舉了三個(gè)典型事例。...
教學(xué)過程：教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)理解課文，讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成以禮待人，使用禮貌語言的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：初步感知說理性文章的表達(dá)方法。一、直接導(dǎo)入1同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇說理的文章——19、《談禮貌》。...
作者：夢軒轉(zhuǎn)貼自：鳳凰語文論壇點(diǎn)擊數(shù)：752《談禮貌》教學(xué)設(shè)計(jì)一作者：夢軒教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。...