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《只揀兒童多處行》

《只揀兒童多處行》

教學目標
   1.能分辨第1、3、5自然段中作者的見聞和聯想,體會聯想的作用。
   2.學會“頤”“匣”“紐”“旺”“肢”5個生字,理解“成千盈百”“座無隙地”等13個詞語的意思。
   3.領會這篇課文的中心思想,珍惜美好春光,珍惜少年時代,努力學習和鍛煉身體。
  重點與難點
    重點:分辨課文第1、3、5自然段中作者的見聞和聯想,體會聯想的作用。
    難點:領會課文的中心思想。
  教學準備:錄音、燈片。
  教學時間:3課時。

                 第1課時
  (一)教學目標
   1.自學生字新詞。
   2.初讀課文,了解大意。
  (二)教學過程

  1.揭示課題。
  2.初讀課文。
   (1)聽錄音,思考:課文按什么順序寫的?
   (2)討論:按地點的轉換來寫。
   、僬页稣n文中表示地點轉換的詞。(路過頤和園,知春亭畔,玉瀾堂。)
    ②給課文分段。
   (3)自讀課文,通過查字典或聯系上下文學生字新詞。
  3.檢查自學情況。
   (1)正確書寫帶點的字。
     頤和園:左邊不是“巨”,有7筆,書空。
   (2)讀準帶點的字。魔術匣(xiá)子。
   (3)理解詞語,先解釋帶點的字。
     成千盈百:盈,超出。形容極多。
     座無隙地:隙,空隙,空閑。全坐滿了,沒有一點空的地方。
  4.布置作業。
   (1)完成作業本第1、2題。
   (2)朗讀課文。

                 第2課時
  (一)教學目標
    深入學習第1、2、3段,分辨事物和聯想。
  (二)教學過程

  1.學習課文第一段。
   (1)聽錄音。
   (2)分辨第一自然段中哪些是作者的見聞?哪些是作者的聯想?用劃出聯想,用“——”標出見聞。全班討論、交流。
   (3)自由讀課文,劃出你最喜歡的一個句子。交流,說說理由,品讀,體會。(特別是第一自然段的最后一句,想象奇特,使人驚嘆不已。)
   (4)理解兩句詩的意思:①兒童不解春何在,只揀游人多處行。②游人不解春何在,只揀兒童多處行。先解釋:“解”“何在”“揀”的意思,再說說自己對兩句詩的理解。
  2.學習課文第二段。
   (1)自讀第3自然段,找出作者聯想的句子。(個個鼻尖上閃著汗珠,小小的身軀上噴發著太陽的氣息。)
     理解這句的意思。(形容小朋友充滿了活力。)
   (2)這一段還怎樣寫兒童的神態動作?找出來讀讀議議。  
  3.學習課文第三段。
   (1)指名讀第5自然段,找出聯想的句子,反復讀,體會聯想的作用。
   (2)熟讀第6自然段。
   (3)為什么說“花也和兒童一樣”?
  4.總結。
   (1)配樂朗讀課文。
   (2)完成作業本上第3題。

                 第3課時
  (一)教學目標
   1.學習課文第四段,領會文章的中心思想。
   2.完成練習。
  (二)教學過程

  1.學習課文第四段。
   (1)齊讀第9自然段。
   (2)把“永遠不會找不到春天的!”這個雙重否定句換一種說法。

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