讀出詩韻，品出詩味——以《春光染綠我們雙腳》為例兼談現(xiàn)代詩教學(xué)
生3：在茂密的樹叢中，鳥兒們正忙著搭窩筑巢。小猴子從這棵樹躍到那棵樹，還不時地朝我扮鬼臉，好像在感激我們給了它新家。
生4：小兔開心地在森林里采蘑菇，邊采邊說：“有個這柄大傘，我就再也不用怕天上的老雕了。”
師：是啊，小動物們擔(dān)驚受怕的日子過去了，快樂自在的生活來到了！
生5：山下的河水清澈見底，蕩漾起的碧波輕撫著河岸，滋潤著小草。
師：好一幅美麗和諧的畫面！把你感受到的通過你的朗讀表現(xiàn)出來，心中有圖畫，腦中放電影，你就能把這種感覺讀出來了。
生再讀，讀出了畫面，讀出了情感。
師：多美的春色！多好的少先隊(duì)員！
學(xué)習(xí)活動二：品出詩味
師：同學(xué)們，古人吟詩有“二句三年得——
生：一吟雙淚流。
師：有“吟安一個字——
生：捻斷數(shù)莖須。
師：我們還讀過賈島——
生：《推敲》的故事。
師：我的學(xué)生李明，也學(xué)著古人推敲詩句，讀著這首詩，他有了疑問：這春風(fēng)怎么踏？歡笑怎么撒？于是他呀，就自己把第一小節(jié)改了一下，大家看：（課件出示）
我們迎著陣陣春風(fēng)，