《海倫•凱勒》第二課時教學設計
⑥“這樣的如饑似渴”完全是為了學習盲文，介紹盲文（多媒體展示）盲文是向外凸出來的，只能靠著手指慢慢地、仔細地摸讀，需要用食指的指節用力叩擊盲文筆，在厚厚的紙上扎下一個個突起的盲文點。不管是盲文的摸讀還是書寫，與我們平時的讀書、寫字相比都要困難的多，可這些困難能阻擋海倫學習的熱情嗎？
⑦【引讀】為了走出這無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，海倫——（生齊）這真是不屈不撓啊！
2.夜以繼日地朗讀。
【課件出示】為使我的伙伴——即使是最親密的伙 伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習，練習，練習……
①交流你們的閱讀感受。
②又有哪些詞跳入你的眼簾？（根據學生回答，突出：夜以繼日 反復 幾個小時 每天堅持）
③同學們，這才叫不屈不撓!
④學語文就要有這樣的敏感，關注關鍵的詞語來理解句子和人物的品質，學習運用詞語的方法。這段話該怎么讀好呢？生練讀后，指名讀，齊讀。
終于海倫凱勒能開口說話了，夏天放假，她回到家大聲喊道：“——（生接）克服了重重困難，經歷了成千上萬次的練習，小海倫終于能開口說話了，她自豪地喊——（生接）十年了，她終于能喊一聲辛苦養育自己的父母了，她感激地大聲喊到——（生接）這是多么激動的淚水，幸福的淚水啊！不僅如此，令人不可思議的是：海倫學會了五種語言：英、法、德、希臘、拉丁文，成為世界著名的作家，寫了14部巨著，為殘疾人事業四處奔波，演講，被評為世界十大杰出婦女，20世紀美國十大英雄偶像，榮獲總統自由獎章。
⑤海倫能有現在的成績靠的是什么？（不屈不撓的精神）
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