一、教學目標認知目標：正確、流利、清楚地朗讀課文。通過學習，認識火星，了解火星，討論火星未解之謎。技能目標：1、能感受科學說明文用語的準確。2、拓展理解課文的背景內容，增強自身的信息素養及語言組織、表達能力。...

一、說教材（一）、教材分析：本文是蘇教版第十冊的一篇介紹火星知識的文章，說明火星與地球有若干相同之處。文章在總述火星是地球的“孿生兄弟”之后，重點介紹關于火星上水的來源的兩個推測，至于火星上是否有存在生命，仍然是個“謎”...

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課4個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，了解人們為什么把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”，激發學生探索宇宙奧妙的興趣和培養熱愛...

7、火星-地球的孿生兄弟（快樂導航）班級 姓名 執筆人：顧桐 時間：2012-02-08一、明確目標1、了解人們為什么稱地球和火星為太陽系中的孿生兄弟，兩者之間相似與差異處。...

一直以來我總在思索著語文綜合性實踐活動的方法，尤其是農村小學。每一次上到這一類科普說明文時，總是覺得自己胸無點墨，學生更是蒼白如紙。想要學生在課外搜集資料，在農村還是比較困難。...

一、語音世界（拼一拼、寫一寫）lun shēng hu xīng yǔn sh miǎo mng( ) ( ) ( ) ( )guǒ xi yn y jiā chng bin fn( ) ( ) （ ）二、火眼金睛（比一比，再組詞）慧（ ） 隕（ ） 熔（ ） 遜（ ）彗（ ） 損（ ） 溶（ ） 孫（...

教學內容：然而，科學家推測，火星地表下面仍然可能有水，只要有適當的溫度，就可能孕育出生命來。如果地表下真的有生命，它們是什么模樣，是怎樣生存的，這仍然是一個謎。...

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文2、學習生字，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，了解人們為什么把地球和火星稱為太陽系中的孿生兄弟，弄明白兩者之間的相 似與差異之處。...

教學目標：閱讀課文了解人們為什么把地球和火星稱為太陽系中的孿生兄弟及火星上水的兩種來源。激發學生探索宇宙奧秘的興趣和培養科學研究的志向，懂得大膽推測和科學論證是研究宇宙的重要手段。...

蘇教版五年級下冊語文教科書第六課《火星地球的孿生兄弟》一文中有一處地方有不同理解。文章第二自然段第一句話是這樣的：科學家研究分析了火星的照片資料，發現干涸的河床，該河床寬達上百千米，遠勝過今天地球上的亞馬孫河。...

教學目標1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.學會本課生字，結合課文理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容，了解人們為什么把地球和火星稱為太陽系中的孿生兄弟，并激發學生探究宇宙奧妙的興趣和培養熱愛科學研究的志向。...

一、創設情境，導入新課1、同學們，我們一起來看幾張神奇美麗的圖片，好嗎？那坐正，請看大屏幕，邊看邊仔細聽。很久很久以前，大約50億年前，在銀河系（圖）發生了一次意外事件，有一塊星云在他核心的溫度急劇上升之后，燃燒成了一顆黃色...

這篇說明文在語言表述上具有鮮明的形象性——“這兄弟倆長得太像了……”具有強烈的探究性——“火星上的水是從哪里來的.呢？”“火星上的水原本可能比地球還多，為什么沒能留住呢？”“如果地表下真的有生命，它們是什么模樣，是怎樣生存...

課 題7火星地球的孿生兄弟教 學目 標1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 學習生字，理解由生字組成的詞語。3. 由課題入手，初步把握孿生兄弟的含義教 學重 點正確、流利、有感情地朗讀課文。...

這個單元的主題是“科技之光”，說句實話，這一類的課文孩子們并不是太在意。在學期前的調查中，這幾篇課文都被列為“最不喜歡的課文”。這篇課文也比較枯燥，屬于科普性的說明文，大部分學生不太感興趣，那么，教這一類的課文，要注意什...