《鄭和遠(yuǎn)航》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表
教學(xué)重點(diǎn)： 鄭和第一次遠(yuǎn)航是重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生能通過(guò)具體的語(yǔ)言文字感受到這是次規(guī)模宏大的遠(yuǎn)航，也是一次友好和勇敢的遠(yuǎn)航。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)朗讀感悟、揣摩，讓學(xué)生真正感受到鄭和下西洋的艱難和重大意義。 設(shè)計(jì)思路： 一、視頻導(dǎo)入，再現(xiàn)“遠(yuǎn)航”。二、研讀感悟、走近“遠(yuǎn)航”。三、樹(shù)立形象、感受遠(yuǎn)航。 四、學(xué)習(xí)寫法、拓展延伸。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明： 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)生字新詞，理解詞語(yǔ)的意思。 2、正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)流程： 1、激趣導(dǎo)入，揭示課題。 2、初讀感知，檢查預(yù)習(xí)。 3、再讀課文，理清層次。 第二課時(shí)詳細(xì)過(guò)程： 一、視頻導(dǎo)入，再現(xiàn)“遠(yuǎn)航”。 1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——鄭和遠(yuǎn)航（生讀題）。 2、讓我們跨越時(shí)空界限，認(rèn)識(shí)這位了不起的航海英雄——鄭和；讓我們了解這段振奮人心的歷史——鄭和遠(yuǎn)航。 3、鄭和遠(yuǎn)航是發(fā)生在600多年前的事了，同學(xué)們想不想穿越時(shí)空，回到600年前，領(lǐng)略一下鄭和第一次遠(yuǎn)航的盛大場(chǎng)面？ （播放視頻） 二、研讀感悟、走近“遠(yuǎn)航”。 過(guò)渡：看完視頻后，讓學(xué)生談感受，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1——3自然段。 （一）學(xué)習(xí)規(guī)模大 1、自由朗讀1——3自然段，從哪些詞句中，你體會(huì)到這是一次規(guī)模宏大的遠(yuǎn)航。圈畫出關(guān)鍵的詞句，讀一讀。 這部分教學(xué)主要引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面來(lái)理解： a：人多：送行的人多；隨行的人多。 b：船多；船的配備設(shè)施先進(jìn)、齊全；船大（通過(guò)具體的數(shù)字說(shuō)明比較來(lái)感受）。 在理解的基礎(chǔ)上相繼指導(dǎo)朗讀。 相機(jī)出示：“其中六十多艘大船，特別雄偉壯觀，……先進(jìn)的儀器。”（數(shù)字紅色顯示，渲染寶船的大。讀好句中的數(shù)字，突出寶船氣勢(shì)的雄偉。） 出示第三自然段 重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，從朗讀中體會(huì)到鄭和的威武、自信、決心和莊嚴(yán)。 小結(jié)：這部分主要交代鄭和第一次遠(yuǎn)航的時(shí)間、地點(diǎn)、人員及船只數(shù)量、大小、配備和出發(fā)時(shí)的壯觀場(chǎng)面，從中我們感受到了鄭和遠(yuǎn)航規(guī)模的宏大，也看到了一個(gè)威武雄壯、信心十足的鄭和。 過(guò)渡：鄭和就這樣意氣風(fēng)發(fā)地指揮船隊(duì)“揚(yáng)帆啟航”了。同學(xué)們，你們知道這是一次怎樣的遠(yuǎn)航嗎？（引出“友好交往”這部分教學(xué)。） （二）學(xué)習(xí)友好交往 1、請(qǐng)大家默讀文章第四自然段，想一想：“這是一次 遠(yuǎn)航。” 圈畫出關(guān)鍵的詞句，小組交流體會(huì)。 2、小組匯報(bào)交流（互贈(zèng)禮物，商品交易）。