海倫•凱勒教學設計
（5）指讀（配樂），其他同學閉上眼睛想象畫面，讓我們的想象走進海倫的世界！
（6）春去秋來，寒來暑往，海倫不分晝夜，不管嚴寒酷暑，憑著不屈不撓的意志學會了引讀（閱讀，書寫和算術，學會了用手指“說話”。）難道不令人敬佩嗎？讓我們再來齊讀這一段。
3.課文還可以從那段話中也能體現(xiàn)出海倫的“不屈不撓”來？
出示：為使我的伙伴…我每天堅持著練習，練習，練習…… 齊讀。
（1）為什么要加上“即使是最親密的伙伴”？說明了什么？
最親密的伙伴是對自己最了解不過的，她要讓自己的伙伴聽見自己的聲音哪怕就是一點點輕輕的聲音，這是她心中的一個小小的愿望，對于我們常人來說是再容易不過的，可是我們的海倫就是為了這樣的一個小小的心愿還是孜孜不倦地，刻苦勤奮地，反反復復地學說話！
（2）這段話中又有哪些詞跳入你的眼簾（根據(jù)學生回答，突出：夜以繼日反復甚至 每天堅持）
（3） 學語文就要有這樣的敏感，通過關鍵的詞語來理解句子。下面讓我們一起讀好這句話。再次齊讀。
（4）當假期到來時，海倫的功課也告一段落。她回到家中，大聲喊道：出示：爸爸，媽媽，我回來了！指讀（3生讀）那個一歲半就雙耳失聰、雙目失明的小海倫，完全靠觸覺學習發(fā)音，現(xiàn)在，她說所出的每一個字，難道不都是震撼人心的嗎？
4.“我常常感覺到一陣微風吹過，花瓣散落在我身上，于是我把落日想象成很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。”
（1）指讀。多么美的世界啊！什么讓海倫，觸摸到了美麗的世界？不屈不撓的精神。
（2）海倫通過不屈的意志，不懈的努力，獲得了豐富的知識，知識打開了她的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心。知識就像一道彩虹，照亮了她內(nèi)心的五彩世界。于是，生活再也不是無邊無際的黑暗，一個有聲有色的世界在她的面前鋪展開來。齊讀。
5.總結(jié)：憑著不屈不撓的精神，海倫又回到了有聲有色的世界。憑著不屈不撓的精神，海倫考上了哈佛大學；憑著不屈不撓的精神，海倫決心像沙利文老師那樣把自己全部的愛傾注在
殘疾人上；憑著不屈不撓的精神，海倫一生寫下了14部著作，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像！
四、深入體悟，升華認識
1.下面就讓我們一起來聽一聽，海倫文章中那些感動世界的文字。（生讀，音樂漸起）
只要朝著陽光，便不會看見陰影。 ——《沖出黑暗》
雖然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，無論處于什么樣環(huán)境，都要不斷努力，都要學會滿足。不要埋怨別人對你設下困難，只要自己努力一把，克服那些困難，即使失敗了我覺得也不會太傷心，但我堅信那只是偶然，而必然則是你肯定會成功！ ——《假如給我三天光明》
2.這些流露真情的文字終將成為我們指路的明燈，照亮我們前進的道路！
3.通過學習，我們知道海倫凱勒是一個不幸的人，可是她靠著自己頑強的意志和不屈不撓的精神，成就了自己的偉大。同學們，你有什么話想說嗎？把它寫下來。
五、拓展作業(yè)，課外積累
1.只讀了關于海倫的一篇文章，大家就有這樣深的感受，如果去讀一讀更多有關