《彭德懷和他的大黑騾子》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

    7、指名讀讀第9小節(jié)。你從他的話語(yǔ)中感受到什么？（要與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神）
    8、小結(jié)：他對(duì)戰(zhàn)士的不耐煩，對(duì)戰(zhàn)士的怒吼，對(duì)戰(zhàn)士的發(fā)火，都是為了盡快解決燃眉之急而不得已而為之的呀！他的心比誰(shuí)都痛。
  （四）練習(xí)分角色朗誦。
      過(guò)渡：下面請(qǐng)幾位同學(xué)分角色朗讀課文的2——20自然段，給我們?cè)佻F(xiàn)一下當(dāng)時(shí)這一幕感人的場(chǎng)面。
      1、分角色朗讀。
      2、評(píng)價(jià)。
  （五）總結(jié)（出示、引導(dǎo)齊讀）
漫漫征途，再也見(jiàn)不到大黑騾子的身影了，它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲里：“身無(wú)御寒衣，肚內(nèi)饑。暈倒了爬起來(lái)，跟上去，走到宿營(yíng)地。”
1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀這段話：你從兩個(gè)“融進(jìn)了”讀懂了什么？（是大黑騾子給了戰(zhàn)士們生命，是大黑騾子給了戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量）
2、引：紅軍長(zhǎng)征，翻雪山，過(guò)草地，歷盡艱難萬(wàn)險(xiǎn)，戰(zhàn)士們身無(wú)“御寒衣”，忍受著饑餓和寒冷，暈倒了能勇敢地爬起來(lái)，緊緊地跟上去。”他們的力量從哪里來(lái)？?jī)H僅來(lái)自大黑騾子嗎？
（是彭德懷關(guān)心戰(zhàn)士，愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士的無(wú)私精神深深地感染和激勵(lì)著每一位紅軍戰(zhàn)士。）
是的，我們的紅軍隊(duì)伍正是有了這樣的首長(zhǎng)，這樣的戰(zhàn)士，才有了戰(zhàn)無(wú)不勝的力量，才能取得一個(gè)又一個(gè)勝利。
師：同學(xué)們，這段文字還是音響與圖像的絕妙結(jié)合，你看一個(gè)遠(yuǎn)鏡頭：茫茫的草地上，一群紅軍戰(zhàn)士克服了艱難險(xiǎn)阻，勇敢地前進(jìn)。再配上鏗鏘有力的畫(huà)外音“身無(wú)御寒衣，肚內(nèi)饑。暈倒了爬起來(lái)，跟上去，走到宿營(yíng)地。”不就給人一種精神振奮的感覺(jué)嗎？我們?cè)僖黄鹱x讀這段。
3、讓我們一起有感情地朗讀這一段。
    4、總結(jié)全文：
   同學(xué)們，這節(jié)課我們一起走進(jìn)了紅軍長(zhǎng)征途中那一段令人難忘的歷史，透過(guò)細(xì)節(jié)，品位到彭德懷對(duì)大黑騾子的情意，更感受到那一份深深的愛(ài)。
這愛(ài)是偉大的，這愛(ài)是感人至深的，這愛(ài)激勵(lì)著戰(zhàn)士們奮勇向前，最終取得了革命的勝利。讓我們永遠(yuǎn)記住他們吧！
六、布置作業(yè)，加深鞏固。
1、大黑騾子走了，它是為革命勝利而走的。請(qǐng)你為大黑騾子寫(xiě)一份悼念詞，表達(dá)彭德懷、戰(zhàn)士們和我們對(duì)它的懷念之情。
七、推薦閱讀，積累知識(shí)。
在長(zhǎng)征路上象這樣作最后奉獻(xiàn)的騾嗎，實(shí)在難以計(jì)數(shù)！
      1、推薦同學(xué)們讀一本書(shū)：《領(lǐng)袖將帥和他們的戰(zhàn)馬》
  2、找找長(zhǎng)征中的感人故事讀一讀，如《豐碑》《金色的魚(yú)鉤》《倔強(qiáng)的小紅軍》《草地夜行》。重溫那難忘的歲月。
板書(shū)：                  
彭德懷和他的大黑騾子
愛(ài)騾子！           殺？          細(xì)節(jié)
更愛(ài)戰(zhàn)士！！         殺！          品位