《伊索寓言》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)
板書：12. 伊 索 寓 言
蟬 和 狐 貍
察覺有詐 設(shè)下圈套
懷有戒心 故意贊嘆
聰明 吸取教訓(xùn)篇訓(xùn)（）（）
《伊索寓言》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)
語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 寓言是以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。2.給下列多音注音組詞。...
一、教學(xué)目標(biāo)：1 、交流自己的讀書體會(huì)，在交流中豐富自己的知識(shí)。2 、總結(jié)讀寓言故事的方法。3 、讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：交流中體會(huì)到讀書的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。...
教材分析：寓言，是一種帶有勸諭性或諷刺性的小故事，常用比喻、擬人、夸張等手法描寫人物、或把動(dòng)植物與無(wú)生物擬人化，使深?yuàn)W的生活哲理和道德教訓(xùn)，從簡(jiǎn)單而又明白易懂的故事中體現(xiàn)出來(lái)。...
教學(xué)流程：第一板塊：回顧白話故事師：同學(xué)們課前已經(jīng)讀了兩篇小故事，出自于生（齊）：《伊索寓言》師：對(duì)，看老師寫課題（板書）�！兑了髟⒀浴纺哿巳祟惖拇笾腔�，是讓全世界驕傲的一部經(jīng)典。...
教學(xué)設(shè)計(jì)示例一一.教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)l.掌握下列字詞的讀音、寫法赫 宙 庇 喇 囪 妒忌 矗 擂2.掌握多音字的讀音。3.理解下列詞語(yǔ)的意思派頭 凡人 較量 自吹自擂 不可一世 乏味4.了解寓言、伊索和《伊索寓言》的有關(guān)知識(shí)。...
你知道“龜兔賽跑”“狼來(lái)了”“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”這些有趣的故事嗎？這些故事就出自《伊索寓言》�！兑了髟⒀浴肥鞘澜缥膶W(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，兩千多年來(lái)以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國(guó)人民尤其是青少年的喜愛。...
我讀書我快樂(lè)”——《伊索寓言》導(dǎo)讀指導(dǎo)課教學(xué)預(yù)案作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：121教學(xué)理念：1、“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書�！�2、會(huì)讀書，不動(dòng)筆墨不讀書�！拔易x書，我快樂(lè)”（愛讀書）。...
伊索，公元前6世紀(jì)的希臘寓言家。弗里吉亞人。據(jù)希羅多德記載，他原是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，后來(lái)被德爾菲人殺害。他死后德爾菲流行瘟疫，德爾菲人出錢賠償他的生命，這筆錢被老雅德蒙的同名孫子領(lǐng)去。...
《伊索寓言》，是以文章樣式為主題單元的最后一篇。課文的類別與前三篇相似，都是通過(guò)故事，贊揚(yáng)美好的東西，抨擊丑惡的東西。課文的寓意，直接由最后一節(jié)揭示，有利于學(xué)生把故事與寓意聯(lián)系起來(lái)，與關(guān)鍵詞句對(duì)應(yīng)起來(lái)理解。...
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。兩條綠線內(nèi)的4個(gè)只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、知道這三則寓言的故事，能從寓意中獲得教益。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能結(jié)合生活中的例子體會(huì)寓意。...
我讀書我快樂(lè)”——《伊索寓言》導(dǎo)讀指導(dǎo)課教學(xué)預(yù)案作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：121教學(xué)理念：1、“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書�！�2、會(huì)讀書，不動(dòng)筆墨不讀書�！拔易x書，我快樂(lè)”（愛讀書）。...
教學(xué)目標(biāo):1、初讀《伊索寓言集》了解作者，交流自己的讀書體會(huì)，在交流中豐富自己的知識(shí)。2、了解《伊索寓言集》在世界文學(xué)史上的地位，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3、總結(jié)讀寓言故事的方法，讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂(lè)，培養(yǎng)書做筆記的習(xí)慣。...
伊索寓言教學(xué)反思寓言故事的語(yǔ)言明白如話，情節(jié)簡(jiǎn)單，線索分明，我在教學(xué)時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)積累，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境，設(shè)身處地的想象。...
我講話后面的同學(xué)能不能聽得見？我們先來(lái)聊會(huì)兒。我們班有沒有平常喜歡講笑話、故事的同學(xué)？一開口就能讓大家樂(lè)的同學(xué)？耳聽為虛，眼見為實(shí)，咱們來(lái)看一看，好不好？1+1=幾。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：338蟬和狐貍 執(zhí)教者：傅建華 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3. 知道這則寓言的故事，理解寓意并能從中獲得教益。...