教學(xué)期望：（目標(biāo)）在對課文重點(diǎn)詞句的品讀中理解課文，感悟滴水穿石精神的內(nèi)涵及給予我們的啟示，學(xué)習(xí)這種持之以恒、滴水穿石的可貴精神。初步了解議論文的一般寫作方法。...

--XX學(xué)年第一學(xué)期五年級語文活頁備課月日課題22、滴水穿石的啟示課型新授單元六主備人教學(xué)目標(biāo)1、能夠正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會本課6個生字，一個多音字，理解由生字組成的詞語。...

教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會本課前后照應(yīng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句意義的方法。2、學(xué)會本課10個生字，6個字二類字只識不寫；理解由生字組成的詞語。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字新詞，理解不懂的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、初步感受要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就要目標(biāo)專一、持之以恒地去做。課前預(yù)習(xí)：1、學(xué)法回顧：四年級我們曾學(xué)過《說勤奮》這篇課文。...

【課前談話】師：第一次見面，老師想和你交個朋友，好么？生：好!師：先自我介紹一下，我姓劉。你們可以叫我生：劉老師。師：大聲地跟老師打個招呼！同學(xué)們好!生：好！師：同學(xué)們，你們知道劉老師是從哪兒來的么？你說說。生1：浙江。...

在安徽廣德的太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是怎么形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在一個地方。...

講課教師：賈淑紅評課：明星中心校校長：孟清英老師及賀家堡小學(xué)語文組成員李老師：請淑紅介紹一下設(shè)計(jì)意圖。淑紅：我今天講的是《滴水穿石的啟示》，這是一篇說明事理的文章。...

【課前談話】師：第一次見面，老師想和你交個朋友，好么？生：好!師：先自我介紹一下，我姓劉。你們可以叫我生：劉老師。師：大聲地跟老師打個招呼！同學(xué)們好!生：好！師：同學(xué)們，你們知道劉老師是從哪兒來的么？你說說。生1：浙江。...

《滴水穿石的啟示》是一篇典型的借物喻理的文章。課文的脈絡(luò)非常清楚，先是講安徽廣德太極洞內(nèi)一塊石頭被水滴穿，接著講滴水穿石的原因，接下來列舉三位名人因著這種精神所以取得了成功，最后揭示作者從中受到的啟示。...

作者：徐州龐莊小學(xué)朱紅轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：75基于學(xué)生視界，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展—《滴水穿石的啟示》沉淀在我心中的思考徐州龐莊小學(xué) 朱紅前不久，我參加江蘇省課題優(yōu)質(zhì)課比賽，執(zhí)教的是《滴水穿石的啟示》2次執(zhí)教同一課，同樣的教學(xué)目標(biāo)...

導(dǎo)學(xué)案：班級姓名等第課題：《滴水穿石的啟示》（第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、我能感悟滴水穿石給予我們的啟示，學(xué)習(xí)這種目標(biāo)專一、持之以恒的精神。3、我能初步感受本課事例說明、正反說明的寫作方法。...

一、漫談理想，引入課題，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。1、猜猜老師的理想是什么，再說說自己的理想。2、談話激趣，今天，老師要和同學(xué)們＝起去尋找一把打開理想大門的最重要的鑰匙。它在哪兒呢？就在我們要學(xué)習(xí)的課文里。用心讀書思考你就能找到。...

十一月十六日，我有幸聽了常熟實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長薄俊生老師的滴水穿石一課。下面先簡單寫寫他的教學(xué)流程。一、導(dǎo)入板書：水，水有什么特點(diǎn)呢？板書：石，說說這種物體的特點(diǎn)？請你們來說個詞語，這個詞語中帶有水和石。...

第一課時一、教材分析《滴水穿石的啟示》是蘇教版小學(xué)語文五年級上冊第六單元的一篇課文，它通過一些現(xiàn)象和事實(shí)說明一個道理。作為本單元的最后一篇課文，它進(jìn)一步深化了堅(jiān)持才能成功這一單元主題，同時又是這一主題的總結(jié)與升華。...

一、形近字組詞：徽（ ）綱（ ）謀（ ）販（ ）熾（ ）微（ ）剛（ ）媒（ ）飯（ ）幟（ ）二、多音字組詞： 給（ ）（ ） （ ）（ ）琢（ ）（ ） （ ）（ ）三、成語填空：（ ）水穿石 三心二（ ） 微不（ ）（ ） 日（ ）月琢 爐火（...