《濫竽充數(shù)》教學(xué)設(shè)計和反思
教學(xué)要求：
1、了解課文內(nèi)容，理解寓意。
2、朗讀課文，練習(xí)復(fù)述寓言故事。
3、培養(yǎng)生字質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維。
重點：通過理解重點詞句，理解寓意。
教學(xué)用具：課件。
教學(xué)過程：
師：“濫竽充數(shù)”這四個字，“充數(shù)”是以前學(xué)過的，那么“濫”和“竽”我們該怎樣記呢？
（生思考，沒有舉手。）
師：我提示一下“濫”減去三點水，加上——
（紅筆描“氵”。）
生：“濫”減去三點水，加上草字頭，“藍(lán)”，藍(lán)天的“藍(lán)”。
生：“濫”減去三點水，加上竹字頭，“籃”，竹籃的“籃”。
師：嗯，真不錯，這三個字都是形聲字。誰能說說“竹籃”的“籃”為什么是竹字頭呢？
生：因為竹籃是用竹子做成的。
生：竹字頭表示和竹子有關(guān)的意思。
師：哦，是這么回事，既然這樣，那么“竽”為什么也是竹子頭呢？
（生疑惑，想說竽可能是竹子做的，又不知竽是什么，不敢確認(rèn)。）
師：我們來看課文中有一幅圖，認(rèn)真看看有許多人在干什么？你就會明白為什么“竽”字也帶竹字頭。
生：圖上有許多人在吹竽。
生：竽就是一種用竹子做的樂器，所以帶竹字頭。
師：你們觀察得真細(xì)致，那么“濫”和“竽”這兩個字大家記住了嗎？
生：（齊聲）記住了！
師：好，接下來，我們學(xué)習(xí)課文一、二自然段，誰愿意讀？其他同學(xué)傾聽，想想：故事發(fā)生在什么時候？第一、二自然段中有哪些主要人物？
（抽生讀課文，同學(xué)傾聽，評價，正音。）
生：故事發(fā)生在戰(zhàn)國時候。
生：一、二自然段中的主要人物是南郭先生、齊宣王。
師：戰(zhàn)國時候是什么時候呢？
生：就是古時候。
生：就是很久很久以前了。
生：老師剛才說了，是兩千二百多年以前了。
師：哦，是的，韓非是戰(zhàn)國時期的思想家，離現(xiàn)在有兩千二百多年了。下面，請同學(xué)們默讀課文一、二自然段，邊讀邊想：你有什么不懂的問題，用筆作上小問號。
（生按要求默讀課文。）
生：“講排場”是什么意思？
師：什么叫“講排場”呢？我們在課文中找一找吧？有沒有哪個詞、句子解釋了“講排場”呢？畫上線，標(biāo)出來。
生：“他手下吹竽的樂隊就有三百人”，這“三百人”就是“講排場”。
生：“他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽”，這“三百人一齊”就是“講排場”。
師：是嗎，“三百人一齊”就是“講排場”那“一齊”和“一起”有什么區(qū)別呢？好！大家一起站起來！是一起站起來！
（學(xué)生們明白了就站了起來，不明的看別人站起來，也就起來了，最后全班陸續(xù)站了起來。）
師：同學(xué)們做得真對，這就是一起站起來，下面，聽老師的口令，一齊站起來，一——二——三！
（生恍然大悟，全班“唰”地站起來。）
師：好，坐下，那齊宣王“三百人一齊吹竽”，顯示齊宣王哪——多么
（師做動作。）
生：多么有面子啊！
生：多么有錢啦！