黃果樹瀑布教案
6、出示句子，著重理解這兩句話：
（1）“四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。”灌：澆，灌注。樂聲奏鳴、聲浪各指什么？指瀑布的聲響大。
（2）“聆聽著訇然作響的瀑布聲……挾來大自然無限的生機。”挾：夾在胳膊下，然后理解整個句子的意思。
7、反復練讀，讓學生體會自然景觀對游人心情的影響,使其察覺大自然的勃勃生機與人的生命活力的聯系,對人的身心的陶冶。
四、細讀第8自然段：
1、齊讀課文第8自然段。
2、簡價徐霞客的生平，說說“沉醉”的意思。
3、小結段意：寫瞻仰徐霞客塑像的感受。
五、賞讀全文：
1、有感情的齊讀全文，說說作者為什么把黃果樹瀑布稱為一部大自然的杰作？
2、說說黃果樹瀑布的哪一點最讓你陶醉。把這一段讀出來，表達你對瀑布的感受。
3、填空：
這是一篇 ，寫了“我們”在 ，描繪了 ，謳歌了 。
作業設計
一、看拼音寫詞語。
diàn jiǎo yuè ěr hónɡ dà zhù mínɡ
( ) ( ) ( ) ( )
diē luò hòu zhònɡ fán huā sì jǐn
( ) ( ) ( )
pénɡ bó shēnɡ jī yōu yōu yánɡ yánɡ
( ) ( )
二、在文中找出下列詞語的近義詞。
宏偉（ ） 生氣（ ） 陶醉（ ） 聆聽（ ）
三、把下列詞語補充完整。
人（ ）馬（ ） （ ）山環抱 直（ ）而下、
山（ ）谷（ ） （ ）樹掩（ ） （ ）神（ ）聽
上面的詞語中，表示人的神態的詞語是 ；表示場面熱鬧的詞語是 。
四、摘抄文中兩個打比方的句子，并另造一句。
1、
2、
3、造句
[板書設計]
聞其聲
17、黃果樹瀑布{看其形
舒服極了
談感受{灌滿活力
挾來生機
[教材分析]
這是篇文質兼美的散文，寫“我們”在黃果樹瀑布景區游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，表現了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。全文共8個自然段，可分3段。
本文寫作特色鮮明：一是移步換景的方法，將黃果樹瀑布作了全方位的、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。
[設計意圖]
感受黃果樹瀑布的壯美，是本篇課文教學的重要目標，可以通過“充分發揮課文插圖的作用，引導學生抓住關鍵詞句朗讀體會，大膽運用齊讀”的方法順利實現。本課還有大量優美的語言——準確傳神的動詞，大量的四字詞語，形象生動的比喻句，這些都細膩而又具體生動地描繪出了黃果樹瀑布的壯美，引導學生積累這些優美的詞句，無疑是大有裨益的。最后，教學本篇課文，還應想方設法，通過多種途徑，引導學生學習多樣的表達方法——采用了“移步換景”的方法，將黃果樹瀑布作了全方位的描繪；運用打比方的方法，使文章的語言生動形象，如詩如畫；采用“多個角度描寫”的方法；先總寫后分寫。