《黃山奇松》教學案（第二課時）

三、利用媒體  以實引虛  放飛想象

課文第三自然段的第一句話勾勒了黃山松的千姿百態。這一處正是培養學生創造性想象能力的切口。我利用課件展示了幾種姿態不一的黃山松。學生在和諧、充滿美感的教學氛圍中欣賞著一幅幅的奇松圖，會想象出更多不同姿態的松樹形象，極大豐富了課文內容。我隨即用語言激勵學生放飛想象，補充在省略號處。此時學生揚起了想象的風帆，開啟了思維的閘門，情緒高昂。課堂教學達到了“任情感激蕩，任思維涌動，任想象飛翔”的高潮。 

六、教學準備：

　　《黃山奇松》課件

七、教學過程：

教學活動

教學步驟

教師活動

學生活動

教學策略與評價

課前互動：

課中學文：

一、引入情境，欣賞美。

1、 練說激情：

2、 明確任務：

二、品詞析句，領悟美。

（一）學習第二自然段。

1、師敘過度。

2、快速朗讀。

邊讀邊思考作者描寫了黃山的哪些名松？

3、再讀課文，邊讀邊畫自己喜歡的名松？

4、交流體會。

5、欣賞黃山奇松的自然風光。

6、配音朗讀。

7、積累、內化、表達。

（二）學習第三自然段。