滴水穿石的啟示第二課時導學案

課題

22、滴水穿石的啟示

年級

五

單元

第六單元

課時

2

主備人

尹海燕

審核人

使用人

牟愛武

使用日期

2011、12

本 課 時

學習目標

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學生能憑借課本具體的語言材料，知道古今中外成就事業的人。都離

不開“滴水穿石”的精神，懂得要實現美好的理想，就要做到目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。

本 課 時

重點難點

1、學習課文在充分說理的基礎上，談出自己感想的寫作方法。

2.學習前后照的結構方法。

教學資源

的使用

多媒體課件、導學案ppt

學習過程

學法指導

一、自學準備與知識導學：

復習鞏固，喚醒舊知，引入文本

1、出示詞語，齊讀　

接連不斷　鍥而不舍　日雕月琢　目標專一　持之以恒　滴水穿石

2、回憶本單元所學的幾個人物，他們的滴水穿石的精神具體表現在什么地方。

一、自學準備與知識導學：

通過朗讀詞語，總結滴水穿石的精神的內涵。

二、學習交流與問題研討：

 （一）、 走近名人，感悟精神，體會寫法

1、學習課文第三段

請用心品讀第三段，找出李時珍、愛迪生、齊白石這幾位大家與水滴的共性，從中你獲得了怎樣的啟示？讀后可以同位交流看法，也可以前后位交流想法。

2、 自讀課文后相互交流。

（1） 學習描寫李時珍的內容

指名朗讀描寫李時珍的內容，其他同學邊聽邊找出李時珍與水滴具有相同精神的句子，用橫線畫出來。

交流：在李時珍的身上，哪些地方體現了滴石穿石的精神呢？