滴水穿石的啟示第二課時導學案
課題
22、滴水穿石的啟示 年級 五 單元 第六單元 課時 2 主備人 尹海燕 審核人 使用人 牟愛武 使用日期 2011、12 本 課 時 學習目標 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學生能憑借課本具體的語言材料,知道古今中外成就事業的人。都離 不開“滴水穿石”的精神,懂得要實現美好的理想,就要做到目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢。 本 課 時 重點難點 1、學習課文在充分說理的基礎上,談出自己感想的寫作方法。 2.學習前后照的結構方法。 教學資源 的使用 多媒體課件、導學案ppt 學習過程 學法指導 一、自學準備與知識導學: 復習鞏固,喚醒舊知,引入文本 1、出示詞語,齊讀 接連不斷 鍥而不舍 日雕月琢 目標專一 持之以恒 滴水穿石 2、回憶本單元所學的幾個人物,他們的滴水穿石的精神具體表現在什么地方。 一、自學準備與知識導學: 通過朗讀詞語,總結滴水穿石的精神的內涵。 二、學習交流與問題研討: (一)、 走近名人,感悟精神,體會寫法 1、學習課文第三段 請用心品讀第三段,找出李時珍、愛迪生、齊白石這幾位大家與水滴的共性,從中你獲得了怎樣的啟示?讀后可以同位交流看法,也可以前后位交流想法。 2、 自讀課文后相互交流。 (1) 學習描寫李時珍的內容 指名朗讀描寫李時珍的內容,其他同學邊聽邊找出李時珍與水滴具有相同精神的句子,用橫線畫出來。 交流:在李時珍的身上,哪些地方體現了滴石穿石的精神呢?