滴水穿石的啟示第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
（預(yù)設(shè)：從小立志學(xué)醫(yī)――頑石 走遍――接連不斷 二十幾年鍥而不舍 不懈努力――持之以恒 寫成《本草綱目》――穿石） （2）學(xué)習(xí)描寫愛(ài)迪生的內(nèi)容 按上面方法，自學(xué)此段文字。 反饋：（預(yù)設(shè)：迷戀電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究――頑石 畢生――接連不斷 孜孜不倦――持之以恒 一千多項(xiàng)發(fā)明――穿石） （3）學(xué)習(xí)描寫齊白石的內(nèi)容 課件出示齊白石老人書房條幅：“不教一日閑過(guò)”，生讀，指名談理解。 這句話是掛在我國(guó)現(xiàn)代著名書畫家齊白石老人的書房里的，你有什么想法？（指名談想法。） 我們一起走入這段文字，看看這是怎樣的一位老人。 課件出示：“在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫。”（引導(dǎo)體會(huì)“數(shù)十年”、“始終”） 課件出示句子：“就是到了晚年，也仍然堅(jiān)持每天作畫三幅。”齊讀后指名談想法。 師：“正是因?yàn)閳?jiān)持不懈地創(chuàng)作，他的技藝才達(dá)到爐火純青的境界。”引導(dǎo)理解“爐火純青”。 總結(jié)：作者通過(guò)寫這些古今中外名人成功的故事來(lái)告訴我們?cè)鯓拥牡览恚?/p> 這種寫作方法叫擺事實(shí)，使文章更有說(shuō)服力，這種寫作方法很值得我們?cè)诹?xí)作中學(xué)習(xí)。 二、學(xué)習(xí)交流與問(wèn)題研討： 1、默讀第三段，找出文中幾位名人與水滴的相同之處。用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括。 （1）補(bǔ)充介紹李時(shí)珍的故事，從而體會(huì)他的滴水穿石的精神。 （2）按照上面的方法，自學(xué)愛(ài)迪生的部分。 （3）談對(duì)白石老人這句話的理解。 三、練習(xí)檢測(cè)與拓展延伸： 1、補(bǔ)充資料，學(xué)習(xí)短文《浪花》 交流：古今中外像這樣的名人舉不勝舉，你還知道哪些名人的成功是有著滴水穿石的精神的？ 2、課件出示練習(xí)6的短文《浪花》，請(qǐng)大家放聲讀讀這篇文章，讀后談?wù)勀愕南敕ā?/p> 3、交流讀后理解 小結(jié)：不管是浪花也罷，還是滴水也罷，尤其是這么多名人成功的例子，都在告訴我們同一個(gè)道理（課件出示最后一段課文，齊讀。） 是的，請(qǐng)大家記住，美好理想的實(shí)現(xiàn)必須要目標(biāo)專一，持之以恒地去追求。 三、練習(xí)檢測(cè)與拓展延伸： 1、交流所了解的名人成功的故事。 2、談?wù)劺嘶ńo予自己的啟示。 四、課后反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)： 搜集一些“不教一日閑過(guò)”的名言警句，做