厄運打不垮的信念教學實錄
導入：俗話說得好，天有不測風云，在我們每個人的生命旅途中，總會遇到這樣那樣的困難和挫折，然而只要有信念，我們就一定不會被命運之神扼住咽喉。同學們，讓我們一起走進史學家談遷，看看這個男子漢是怎樣戰勝厄運，怎樣在逆境中站起來的。今天我們一起學習第20課，《厄運打不垮的信念》。
課件出示課題：19、厄運打不垮的信念
師：我們先來看看這篇課文的學習目標以及學習重難點，請一位同學讀一讀。
學習目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.結合上下文，理解文中重點詞句的意思。
3.感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅定不移的信念。懂得在人生的旅途中，只要有信念，就會有希望。
學習重點：
1. 結合課文，理解翔實可信、奮筆疾書、一襲破衫等詞。
2. 明白文中數據使用的作用。
學習難點：體會談遷的在厄運到來時打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就會充滿希望。
師：現在請同學們自由讀課文，努力讀準字音，讀順句子。
課件出示：（1）夜難安寢 撰寫 逸聞 崎嶇 坎坷
（2）浙江 抄寫 上鎖 掙扎 誕生
（3）博覽群書 家徒四壁 一襲破衫 奮筆疾書
師：同學們，加▲的是生字，看看這幾個生字中我們最要注意的是哪個字的寫法。（誕）
師：怎樣記住這個字，動筆寫一寫。
我們通過讀課文認識了浙江的一位史學家，叫談遷。出示談遷圖。
談遷的信念是什么？這個信念實現了嗎？出示：
經過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時完成了一部500多萬字的明朝編年史――《國榷》。
師：（指名讀后）同學們，這句話中有一個獨特的語言現象，用了一組數據。你用心讀一讀，看看從這組數據中你讀懂了什么？
學生可能讀出這樣的獨特感受：
※ 20多年的奮斗，6次修改，50多歲――說明談遷治學刻苦和信念的堅定
※ 6次修改――說明談遷治學非常嚴謹
※ 從500多萬字――可以看出《國榷》是鴻篇巨制
總結：就是這一組數據讓我們真切地感受到了談遷信念的堅定，撰寫的艱辛、治學的嚴謹、作品的宏大。把這些感受帶到句子中再讀一讀。
師：可是，天有不測風云。就在書稿即將付印前發生了一件想不到的事――書稿被偷了。
課文第2段就講的這件事。老師在讀這一段時，有一句話曾深深打動著我。每讀到這一句。
你們也來讀一讀這一段，用心去讀，看看有沒有哪一句能深深地打動你。如果有，就把這句話畫下來，并在句子旁邊寫下自己感動的原因。
師：現在我們就來討論
他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停地流淌。
師：說說自己感動的原因。
生：讀了這句話，我覺得談遷因為書稿被偷非常傷心難過。
生：因為書稿被偷，談遷痛苦極了。
生：由這句話可以看出，書稿對談遷而言比生命更重要。
師：談遷是什么人？是一個飽讀讀書、性格內向的文人，是一個有著堅強意志、堅定性格的男人，是一個飽經風霜、嘗遍人間冷暖的老人。可以說，一生中，談遷就流過這一次淚。是啊，此時的談遷已經是54歲的老人，他千辛萬苦，省吃儉用，直熬到兩鬢染霜，為的是什么？不就是為了編寫一部翔實可信的明史嗎？如今書稿被盜，26年的心血化為烏有，他怎能不傷心？