厄運打不垮的信念學案

班級

學科

導學內容

課時

主備人

五 169

語文

20 厄運打不垮的信念

第二課時

張樞云

導學

目標

深入課文的字里行間感受談遷在逆境中不屈不撓的頑強意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有堅定的信念，就會有成功的希望。

重難點

體會談遷在逆境中不屈不撓、自強不息的精神。

教具

多媒體課件，文字投影片

學具

 

導   學   內   容

一、導入新課 

1、同學們，本節課我們繼續學習第二十課——

生：厄運打不垮的信念。

師：同學們，提筆即是練字時，請抬起手和老師一起書寫課題。（生隨老師一起書寫課題）

2、通過上節課的學習我們知道了這篇課文的主人公是——

生：談遷

3、那么他所遭受的厄運是指——

生：《國榷》原稿被盜。

二、設問導讀

（一）《國榷》原稿被盜為什么對于談遷來說是一種厄運？他為之付出了多大的努力？請同學們帶著這個問題學習一自然段。

（學習方法：默讀批注——組內交流——全班交流）

過渡：剛剛同學們自學的可真專注，交流也很熱烈，下面請同學們來談一下自己的收獲。（師隨生動）

（1）通過數字來理解。

句子：“經過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時完成了一部500多萬字的明朝編年史——《國榷》。” 

a、學生談從一個個數字中感受到什么？（可以針對某一個數字，也可以整體說）

b、交流，相機點撥。（這些數字真實、具體的寫出了談遷所付出的驚人代價，表現了他的堅定信念，治學的刻苦。）

c、有感情地再次朗讀句子。

（2）、通過事例來理解。

句子：“有一次，為了抄一點史料，竟帶著干糧走了一百多里路。” a、生談為了這一點的史料，談遷就走了一百多里路，那完成這部500多萬字的巨著，談遷該付出多少的努力、多少的辛苦、多少的心血呀！）

b、除此之外，談遷還可能付出怎樣的努力？這部《國榷》對談遷意味著什么？（生發揮想象感悟談遷付出的努力，升華情感。）