《珍珠鳥》教學設計
2.此時,我們再來體會作者的感受。你感到僅僅是鳥信賴人嗎?
五、拓展延伸
1.教師:作者僅僅是想表明生活中需要人與鳥之間的信賴嗎?(人與人之間也需要信賴)
2.結合生活實際,談談你對“信賴,往往創造出美好的境界”的體會。
六、課堂小結
因為愛,作者對珍珠鳥一家呵護備至;因為愛,作者筆下的小鳥也充滿了靈性。大千世界,處處都需要關愛,處處都需要信賴。讓我們再深情地讀讀作者那富有哲理的話吧!
齊讀:“信賴,往往創造出美好的境界。”
七、作業設計
1.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
2.給下列加點字選擇正確的讀音。
細膩(ní nì) 畫框(kuānɡ kuànɡ) 待一會兒(dāi dài)
3.用下列詞語造句。
一會兒……一會兒……一會兒……
先……然后……再……