西師版五年級語文上冊全冊教案3
三、聯系《囚歌》，理解喻義
1《囚歌》和《耕荒》這兩首詩歌的寫作背景差不多，兩位都是革命烈士，請同學們試著聯系《囚歌》中的詞句意理解方法來理解這首詩歌。
2交流。重點指導對“荒沙”“滿街狼犬，遍地荊棘”“愿你用變秋天為春天的精神”“把祖國的荒沙，耕種成為美麗的園林”的理解。
3猜想這位父親在給孩子寫遺囑時的心情，體會作者的氣節和心愿。
4朗讀，讀出父親對孩子的愛，對敵人的憎恨和大義凜然的英雄氣概。
四、聯系實際，拓展延伸
1兒子看到父親的遺囑時會怎樣想？怎樣做？
2假如你是作者的孫子，知道了爺爺的英雄事跡，會怎么想？會怎么做?
五、用自己最有效的方法背詩歌
六、搜集更多革命烈士的詩歌，開展革命詩歌交流活動
第十九課：許世友四跪慈母
教學目標
1學會本課生字新詞。
2理解課文內容，有感情地朗讀課文。體會母愛的偉大，學習許世友將軍孝敬母親、感恩母愛的品質。
3了解課文的敘述順序，學習按一定順序寫作的方法。
教學重、難點
學習作者的寫作順序；體會母慈子孝的偉大品質。
教學準備
了解許世友將軍的故事；搜集英雄名將的尊老故事。
教學時數
1～2課時。
教學過程
一、破題導入
1今天我們要繼續學習一篇關于名將故事的文章。
板書課題：19 許世友四跪慈母
2交流：你從課題中明白了什么？還有什么疑惑？
二、速讀梳理
1（師抓住交流中的“四跪”）質疑：我也和你們一樣，想知道許世友為什么四次跪在母親腳下。請同學們自讀課文找找吧。
2指生分段朗讀課文，正音。
3交流：從課文中明白了什么？
三、細讀填表
1自讀課文，小組完成表格次數時間起因許世友的語言、動作母親的語言、動作結果第一次第二次第三次第四次對比母子二人的語言動作，簡單地寫寫感受
2全班交流。
3重點指導理解第三次許世友及母親的對話和動作。插入介紹許世友生平。幫助學生理解“忠孝難兩全”和“舍小家，為大家”的高尚品質。
四、品讀感悟
1選擇自己印象最深的一次，有感情地朗讀。全班評讀。
2復述這個故事。
五、寫作方法指導
1觀察表格中的“時間”欄，明白按時間順序，詳略得當介紹事情的習作方法。
2學習通過人物語言、動作描寫表現人物品質的習作方法。
六、補充課外知識
1搜集到的英雄名將的尊老故事。
2許世友另外三次跪母的詳細情況。
第二十課：雞毛信
教學目標
1能快速、流利地閱讀課文，了解課文大意。
2欣賞海娃的機智勇敢、不怕犧牲。
3能用自己的話轉述這個故事。
教學重點
了解課文大意，學習海娃的品質。
教學時數
1～2課時。
教學準備
王二小、雨來、張嘎等抗日小英雄的事跡。
教學過程
一、初識小英雄
1從前邊的課文中我們認識了很多大英雄，今天我們來了解一個小英雄的故事：板書課題。想知道雞毛信是怎么一回事嗎？請同學們快速瀏覽這篇課文，簡單概括全文的內容。
2劃分成幾個相對獨立的小故事，并為故事擬定小標題：接受任務，巧妙藏信，深夜逃走，丟信找信，誘敵負傷，完成任務。
3指導學生分別朗讀這六個故事。