12、伊索寓言 牧童和狼（第一課時）
教學要求：
1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 學會本課生字。兩條綠線內(nèi)只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、 知道這則寓言的故事，能從寓意中獲得教益。
教學過程：
一、故事引入，提示課題。
1、 大家還記得我們熟悉的那個《狼來了》的故事嗎？誰來給同學們講一講。
2、 這個故事也是選自《伊索寓言》，今天我們就來學習這個故事。（板課題）齊讀課題。
二、初讀寓言，了解內(nèi)容。
1、 自讀寓言，要求：讀準字音，讀通讀順句子。想想這則寓言講了什么故事？
2、 指名讀，說說講了一件什么事？
三、細讀寓言，領會寓意。
1、 默讀第一和第二自然段，邊讀邊想：在“好幾次”和“后來”發(fā)生的事情中，牧童和村民們各有什么不同的表現(xiàn)？引導學生抓住重點詞語，進一步讀懂課文。
狼沒來
牧童：幾次大叫 （說謊） 村民：聞聲趕來（上當）
不禁哈哈大笑�。ㄗ脚迕瘢� 驚慌失措（氣憤）
狼來了
牧童：嚇壞大叫 �。ㄕ嬖挘 〈迕瘢簺]人幫忙（不相信）
2、體會：牧童兩次“大叫”時的不同情感，村民兩次聽到“大叫”的不同情感。
3、生活中你有經(jīng)歷過或見過聽過類似的例子嗎？
4、齊讀最后一個自然段，說說自己對寓意的理解。
四、遷移積累，指導寫字。
慌、貫、謊、糞、戒