《毛主席在花山》導(dǎo)學(xué)案
四、質(zhì)疑。讀完課文之后，我還有一些不理解的問題，我想記下來，上課與同學(xué)討論。
合作探究：
1、通過預(yù)習(xí)，我知道了課文按照事情發(fā)展的順序，講述了毛主席在花山的三件事，我想用簡練的語言來講述一下。希望大家聽后對我的回答進(jìn)行評價(jià)或補(bǔ)充。
2、讀完課文，我從中感受到了毛主席的偉大。我想抓住課文中令我感受深刻的一些語句，在小組內(nèi)和組員來談?wù)勎业捏w會(huì)。之后，選出一位同學(xué)在班級(jí)匯報(bào)。
3、我還知道本文之所以能打動(dòng)我們，是因?yàn)樽髡呙鑼懭宋锏姆椒ê芎茫蚁牒痛蠹医涣饕幌隆?/p>
小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我看到了毛主席熱愛群眾關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷，還知道了描寫人物時(shí)，應(yīng)通過具體事例，抓住細(xì)節(jié)描寫突出人物的特點(diǎn)。
拓展延伸：
學(xué)了《毛主席在花山》，毛主席給你留下了什么樣的印象？我還知道毛主席的一些故事，想和大家一起分享。
敬老尊賢應(yīng)該應(yīng)該
1959年6月25日，毛澤東回故鄉(xiāng)。六月的韶山，己是一片夏日風(fēng)光。他特意邀請他讀私塾時(shí)的老師毛禹珠先生一起用餐。當(dāng)年師生，今非昔比。毛禹珠自感不勝榮幸。席間，毛澤東親自為毛禹珠敬酒，毛禹珠十分感激地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東笑盈盈地回道：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該。”
當(dāng)堂檢測：
1、填空：課文講了1948年春夏之交，毛主席在花山做的三件事，分別是：