埃及的金字塔教案
3.小結：下節課我們將圍繞同學們提出的這些問題一起去探索金字塔的奧秘。
五、精心設計練習題，檢測完善
寫完《習字冊》字、詞部分。
第二課時
教學目標：
1.理解課文內容，體會金字塔外觀宏偉、結構精巧的特點。
2.憑借具體語言文字材料感受古埃及人民的勤勞與智慧。
3.學習課文通過列數字、作比較、舉例子等介紹建筑物的方法。
教學重點：
1.理解課文內容，體會金字塔外觀宏偉、結構精巧的特點。
2.憑借具體語言文字材料感受古埃及人民的勤勞與智慧。
教學難點：學習課文通過列數字、作比較、舉例子、語言描述等介紹建筑物的方法。
預習導航：
1.認真臨寫《習字冊》中的句子。
2.讀讀課文，用“——”畫出文中的一個過渡句，想想它在文中的作用。
3.默寫詞語。
教學準備：教學課件
教學過程：
一、復習導入：
1.同學們，這節課讓我們繼續走進埃及的金字塔，感受它的無窮魅力。
2.（課件演示圖片）看到這一組圖片，聯系上節課學的內容，你能用書中的詞語告訴老師金字塔給你留下了什么印象嗎？（巍然屹立、傲對碧空、舉世聞名）
二、細讀研討，走進文本
（一）精讀二、三自然段，感受金字塔的“宏偉”和“精巧”。
1.自讀課文，思考：
①默讀課文二、三自然段，用“——”劃出文中寫金字塔宏偉的句子，用“～～”劃出寫金字塔精巧的句子。
②讀讀所劃的句子，體會體會。
③為了具體地表現金字塔的宏偉、精巧，文章采用了哪些說明方法，請分別舉例。
2.學生交流展示自學成果
預設1：
出示句子：這座金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周；如果用火車裝運，需要60萬個車皮。
①讀一讀，哪些詞語躍入了你的眼簾，給你留下了深刻印象？
②這段話中，主要運用了什么說明方法，從中，你體會到什么？
③讀讀課后練習2的（2），想一想：加點文字的運用有什么好處？
3.指導朗讀：讀出金字塔的宏偉。
4.文章是如何把埃及金字塔的宏偉壯觀寫得具體形象的？
（二）精讀四、五自然段，體會古埃及人的智慧與勤勞。
1.過渡：如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢？
2.自讀課文，思考：
①這一段課文主要寫了哪些內容?
②分別找出兩個自然段中的設問句，讀一讀，從文中找出問題的答案。
③再讀這兩個自然段，你讀出了什么？
3.學生展示交流。
引導體會：古埃及人民就是這樣，用無數的肩膀和無數雙手把一塊塊巨石搬運過來，并砌成金字塔。多么了不起啊！
（三）拓展延伸。
1.金字塔作為世界上的一大奇跡已矗立在起伏的沙漠中四五千年了，提到埃及，人們自然想到金字塔，它是埃及的象征，想到金字塔，人們自然會想到建造金字塔的勞動人民。金字塔，它是一座豐碑，一座屹立在世界人民心中的不朽的豐碑！
2.學了課文，你有什么話要說，例如對埃及金字塔、對奴隸們、對法老們……
3.埃及，這個古老而神秘的國度不僅僅有金字塔，課后，老師建議你再查資料，了解它的政治、經濟、文化等方面的情況。