小學語文s版五年級下冊第六單元教學設計及介紹
”的說明和提示。
本單元在在五篇課文前面編排的導語有兩小段話。第一段話簡要介紹了本單元課文的主要內容是幾部“凝結著情感與智慧的”中外名著；第二段話明確指出了本單元的訓練重點是
：“把握文章的主要內容，想想名家是怎樣敘述故事、刻畫人物的。”導語的背景圖上是行走在森林中的幾個活潑可愛的孩子，寓意本單元的主題“名著之旅”，以吸引學生帶著
濃厚的興味來讀一讀后面的課文。
本單元要求認識生字23個，會寫生字29個。
單元學習目標：
1、通過指導學生讀懂課文內容，認識少年閏土、凡卡、孔明、堂吉訶德、小約翰•克利斯朵夫這幾個名家作品中著名人物的不同特點，體會文章表達的思想感情，感知作者敘述故
事和刻畫人物的方法。
2、認識23個生字，會寫29個生字。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦優美的語段。
4、能根據課文學習的需要，查閱相關的資料，鍛煉收集信息、處理信息的能力。
5、在語言環境中，圍繞一個主題進行口語交際，在交際的過程中能夠清楚明白地表達自己的意思。
6、回顧看過的書籍內容，恰當寫出所讀內容，重點寫出真實感受。
學習狀況分析：
五年級學生經過了一個學期的訓練，已經完全具備了一定的閱讀能力，在課堂上應給予學生充分自主學習的時間，進一步培養學生邊讀邊思邊記的良好學習習慣。教學中側重于在
把握故事內容、情節的基礎上，著力引導學生抓住人物的肖像、語言、動作、心理，去感知人物的鮮活形象，體會人物的性格、品質、特點、風貌，并深入領悟小說所反映的有關
社會現實問題。
本單元課文是幾部“凝結著情感與智慧的”中外名著，其中知識豐富、聰明能干、活潑可愛的小閏土；凄慘的凡卡；神機妙算的諸葛亮；一心行俠仗義行動卻又盲目可笑的堂吉訶
德；從小就具有音樂天賦的小克利斯朵夫……這一個個鮮活的人物形象深深地打動著每位讀者，但是這些課文都是世界級文學大師的經典作品，離學生的生活較遠，學生沒有基礎
，為了能更好的學習課文，教學時應適時地加入資料以幫助學生了解故事發生的歷史背景，從而使學生能更好的體會文章所表達的思想感情。在課后，要向學生推薦一些優秀的中
外經典名著，尤其是課內出現過的那些名家大師的相關作品，使學生從更深層次上了解和認識這些名家和名作，吸取高品味的豐富的人類優秀文化的營養。
26少年閏土
教學目標：