小學(xué)語文s版五年級(jí)下冊第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)及介紹
一、導(dǎo)入：
1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——齊讀課題：《少年閏土》。
2、（課件）看，（師范讀第一自然段）這就是閏土。上節(jié)課，我們已經(jīng)初讀了課文，了解了閏土與“我”的不同身份，“我”是一個(gè)城市里的少爺，而閏土是我家忙月的兒子。這
個(gè)畫面就是“我”30年后再見到閏土?xí)r，腦海中出現(xiàn)的閏土的形象。為什么談到閏土，我的頭腦里會(huì)出現(xiàn)這樣的畫面呢？（因?yàn)楫?dāng)年閏土給我講了很多的新鮮事，給我講的在瓜地
里刺猹的事我尤其記憶猶新，所以才會(huì)出現(xiàn)這樣的畫面）
二、深入學(xué)習(xí)課文。
（一）學(xué)習(xí)“瓜地刺猹”
打開書，看看文中哪幾個(gè)自然段寫了閏土給我講了這件事？（8——13）能給我們讀讀這部分內(nèi)容嗎？
導(dǎo)語：現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽閏土給我們講的這件事吧！（出示默讀思考題）
1、全班交流：講了瓜地刺猹的事。
2、概括小標(biāo)題：老師總結(jié)這個(gè)小標(biāo)題的語言結(jié)構(gòu)是：在什么地方？做了什么？
3、這件事中閏土給你留下怎樣的印象？（機(jī)智，勇敢）
4、瓜地刺猹對閏土來說是一件很平常的事，而對于我這樣一個(gè)少爺呢？用一個(gè)詞概括。（驚險(xiǎn)、刺激、有趣、稀罕、少見……）
5、那你們想一想，閏土?xí)檬裁礃诱Z氣講？而我會(huì)怎樣聽呢？
6、同桌兩個(gè)人，分角色讀一讀這部分內(nèi)容。
7、指名一組分角色讀。閏土繪聲繪色的開始說了：
8、我們一起讀讀這段對話吧。（全班男女生對讀）
總結(jié)：多么迷人的月夜，多么勇敢的少年，聽著閏土的話，我的心呀，早已飛到那一望無際的西瓜地里，雖然我并沒有親眼所見，但閏土看瓜刺猹的形象卻深深的印在了我的腦海
之中，以至于“我”在三十年后再見到閏土便立刻想起他瓜地刺猹的情景。讓我們再一起讀讀這段文字吧！（學(xué)生配樂齊讀第一自然段）
出示課件
9、“瓜地刺猹”使我們感受到了閏土的機(jī)智勇敢，你們能不能在小標(biāo)題中加上一個(gè)字，表現(xiàn)閏土是怎樣地刺猹呢？（板書：勇）
導(dǎo)語：好，一個(gè)“勇”字，就使閏土機(jī)智勇敢的形象出現(xiàn)在了我們眼前。
下面，我們就按照剛才這樣的步驟和方法，自學(xué)其它三件事。
10、再次出示默讀思考題
（二）略處理：雪地捕鳥
1、指名讀
2、交流：
3、瞧，這件事讓我們對閏土又有了新的了解，指名有感情讀。
4、完善小標(biāo)題。（板書：智）
（三）略處理：海邊拾貝
導(dǎo)語：閏土不僅給我講了冬天的故事，還給我講了夏天的呢！