教學目標：1、自學字詞，理解“搖籃”、“裝飾”、“金碧輝煌”等詞語的意思。2、自學課文，對課文中不理解的詞句和內容提問，積累和音樂有關的詞句。3、有感情地朗讀課文，了解維也納被稱之為音樂之都的原因。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：66《音樂之都維也納》第三課時教案一、導入奧地利號稱“歐洲的心臟”，維也納則是“心臟的心臟”，而維也納國家歌劇院在大家的心目中可能就是心臟的中心吧。到維也納旅游的中國人，都不會錯過這個地方的。...

作者：蔣麗清轉貼自：中小學電教點擊數：209《音樂之都維也納》網絡整合課例一、教材分析這是五年級下冊的一篇課文，以優美的筆觸描繪了維也納城市的獨特風貌與人文景觀，講述了維也納被譽為“音樂之都”的淵源，指出了它在世界音樂史和世...

一、學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學習并掌握本課生字及其組成的新詞。3.感受音樂之都維也納濃厚的音樂氛圍,體會維也納人民對音樂的酷愛。4.品味課文語言，學習本課從幾個方面介紹一個地方或一件事情的寫作方法。...

一、說教材《音樂之都維也納》是一篇散文，課文的語言簡潔、優美，對維也納的介紹層次清晰、明快，學習的目的在于使學生充分感受到維也納濃厚的音樂氛圍，感受到文中語言所帶來的美的享受和美的熏陶，培養學生喜愛音樂的情趣，提高學生的...

【教學目標】知識與技能：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑借具體的語言材料，陶冶學生的情操，培養學生喜愛音樂的情趣。3、學會8個生字，綠線內的3個生字只識不寫。理解“搖籃”、“摻和”、“裝飾”等主要詞語。...

作者：贛榆縣馬站中心小學教科室李寶玲轉貼自：轉載點擊數：91高年級寫字教學中學生自主學習一探——《音樂之都維也納》贛榆縣馬站中心小學 教科室 李寶玲 漢字是中華民族優秀文化的結晶，寫字教學是語文教育的一個重要組成部分。...

一、教學目的：1、流利、有感情地朗讀課文。2、感受音樂之都維也納濃厚的音樂氛圍，理解為什么稱維也納為音樂之都，體會維也納人民對音樂的酷愛。3、學會總分的寫作方法，能用總分的形式說、寫一段話。...

《音樂之都維也納》說課設計金潔使用介紹： 這是一篇散文,作者用優美的筆觸描寫了維也納城市的獨特風貌,講述了維也納被稱作“音樂之都”的淵源,表達了作者對音樂之都的贊美和向往。...

音樂之都維也納教學反思音樂之都維也納這篇課文是一篇散文，用優美的筆觸描寫了維也納獨特的城市風貌，講述了維也納被稱為音樂之都的淵源，表達了作者對音樂之都的贊美與向往。...

蘇教版第十冊第十五課《音樂之都維也納》是一篇散文，作者用優美的筆觸描寫了維也納城市的獨特風貌，講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源，表達了作者對音樂之都的贊美與向往。...

.《音樂之都維也納》9音樂之都維也納教學目的：1、熟讀課文，背誦指定段落。2、體會維也納的特點，理解為什么稱維也納為音樂之都。3、在獨立閱讀的過程中提高自學能力。...

【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習本課從幾個方面介紹一個地方或一件事情的寫作方法。4、能憑借課文中的語言，感受音樂之都維也納濃厚的音樂氛圍，體會維也納人民對音樂的酷愛。...

這堂課的教學，我將目標定位在以下幾個方面：1、了解維也納被稱為音樂之都的原因，讓學生感受維也納悠久的音樂文化和獨特的音樂氛圍。這是本堂課的教學重點。2、理解多義詞搖籃、裝飾、摻和。這是本堂課的教學難點。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習并掌握本課生字及其組成的新詞。3、感受音樂之都維也納濃厚的音樂氛圍,體會維也納人民對音樂的酷愛。4、品味課文語言，學習本課從幾個方面介紹一個地方或一件事情的寫作方法。...