1.春光染綠我們雙腳
教學目標：
1、學會本課生字，理解繩子組成的詞語；
2、領會詩句內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；能用提供的詞語寫一段
反映荒山植樹后美好景象的話。
4、通過具體的語言材料，體會作者綠化祖國、改造自然的壯志豪情；了解
人與環(huán)境的關系，從而激起學生的憂患意識，環(huán)保意識。
教學重點、難點：
正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，理解詩句內(nèi)容。
教學準備：
課文錄音磁帶，寫有生字詞的幻燈片、課文插圖
教學時間：兩課時
第一課時
教師活動 學生活動 修改欄
一、 談話導入
1、談話：同學們，3月12日是什么節(jié)？每年這個時候?qū)W校都要舉行什么活動？
2、導入：今天我們一起來學習一首描寫少先隊員積極參加植樹活動的詩歌。
3、出示課題。
4、 過渡：我們的雙腳怎么會被春光染綠呢？讓我們一起聽課文錄音。
1、思考回答問題。
2、齊讀課題。
二、 初讀指導
1、聽課文錄音
2、提出要求
3、檢查自學效果（1）出示寫有生字詞的幻燈片，開火車認讀，
齊讀。（2）指名分節(jié)朗讀課文，及時正音。（3）學生質(zhì)疑（4）集體解疑（5）討論課文及每個自段各講了什么？可分幾部分？結構上有什么特點？第一段（第一節(jié)）寫我們踏著春光向荒山野嶺進軍。第二段（第2—7節(jié)）講我們用雙手為荒山披綠裝、使動物有家園、讓環(huán)境更美麗。第三段（第8節(jié)）寫“我們有綠化祖國的決心和豪情。文章首尾呼應。
三、指導寫字
1、出示生字
2、重點指導下列生字袍、裸：衣字旁，別寫成是示字旁。鼠：筆畫較多，注意筆順、間架。
四、布置作業(yè)
1、 熟讀課文
2、 抄寫詞語
3、搜集資料：植樹的好處。
1、聽課文錄音
2、自學課文（1）輕聲讀課文，要求讀準、讀通，畫出不理解的字詞。（2）會讀會寫田字格中的生字，會認綠線中的生字。（3）查字典并聯(lián)系上下文理解詞語意思。（4）想想課文共幾個自然段，各寫了什么？全文寫了什么？)
3、齊讀課文。
說說自己學會了哪些字？哪些字感覺較難寫難記？
學生描紅、臨寫 。
完成作業(yè)。
教后感：
第二課時
教學目標：
1、領會詩句內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思。
2、通過具體的語言材料，體會作者綠化祖國、改造自然的壯志豪情。
教師活動 學生活動 修改欄
一、復習導入
1、復檢：出示詞語指名認讀
2、同學們，《春光染綠我們雙腳》這篇課文講了什么？今天我們就繼續(xù)深入地學習這篇課文。
二、精讀訓練
（一）圖文結合，想象勞動場面1、 陽春三月，是紙鳶騰空翱翔的季節(jié)，是百花爭艷聚會的季節(jié)，當那貴如油的春雨淅淅瀝瀝地滋潤著大地的時候，這更是一個植樹造林、綠化地球的季節(jié)，今天老師帶來了一幅圖，請結合自己的植樹經(jīng)歷，仔細觀察圖畫，給大家講講植樹的場面。
2、課文哪個自然段講了植樹的場面？
3、該段精練的二十六個字生動地再現(xiàn)了植樹造林的歡快場面，你能讀好這段文字嗎？
4、你想把這段文字永遠留在腦海中嗎？
（二）讀讀劃劃，感知植樹成果
1、植樹活動給荒山野嶺帶來怎樣的變化呢？
認讀字詞
觀察圖畫，同桌練說)(指名朗讀第二段。
學生自由練習后指名讀，評讀
學生練背
默讀課文，劃出有關語句