蘇教版小學語文第十冊教案培養良好的學習習慣（十）
四、課外延伸
學習語文的渠道很多，我們不光可以在課堂上學，在校園里學，還可以在家庭中學，在社會這個大學校、大家庭中學。除了書本上介紹的這些渠道以外，我們還可以找到許多其他的渠道。你想試一試嗎?那就請你在課后好好地開動腦筋吧!
第二課時
一、復習
1.從地點上看，我們可以通過哪些渠道學習語文?(板書：家中、校內、校外)
2.課本中給我們介紹了哪幾種家中學語文的渠道?(板書：聽廣播、用電腦、看電視)介紹了哪幾種校內學語文的渠道?(板書：課堂學習、課外活動)
二、繼續觀察插圖
1.觀察第2頁下面的四幅圖。
(1)弄清人物、地點、事情，然后說圖意。
①同學們在老師的帶領下興致勃勃地到工廠參觀。
③同學們穿上小軍裝，參觀軍事基地，津津有味地聽解放軍阿姨講解武器裝備。(引導學生適當展開想象，突出同學們熱愛解放軍的感情)
④少先隊員深入農村，來到田頭，挽起褲管，在農民阿姨的指導下學做農活。(引導學生仔細觀察，進一步說出少先隊員不怕臟、不怕苦的精神)
(2)教師小結：同學們走出校園，融人社會，可以學到許多書本上學不到的知識。我們不但要積極參加社會實踐活動，而且要做好記錄和文字整理工作，讓社會活動推動我們的語文學習。
2.觀察第3頁卜面的四幅圖。
(])引導學生說出整體圖意：這四幅圖的內容都是小學生在圖書館借閱課外書刊的情景。
(2)逐一說出圖意。
①一位小學生在圖書館查找書名目錄。
②同學們在閱覽室里閱瀆課外書報。
③同學們在圖書館的書架前挑選課外書刊。
④同學女』從金陵圖書館借到廠自己想看的書，滿意而歸。
(3)教師小結：高爾基說過："書籍是人類進步的階梯。"書籍記載了人類幾千年的文明，是人類智慧的結晶，，我們無淪學習哪-門學科，都離不開課外閱讀，學習語文更是如此。閱讀課外書刊是學習語文的重要渠道，希望大家養成愛讀書的好習慣。
三、總結與延伸
1.通過本課的學習，你丈知道了哪些學習語文的渠道?(板書：社會實踐、課外閱讀)
2.上節課我們曾經布置大家思考學習語文的其他渠道，你們想到了嗎?現在就請大家各抒己見，暢所欲言吧!(提示從家中學語文、校內學語文、校外學語文三個方面說。只要學生說的對學習語文有幫助的就給予肯定，對說得較好的則板書在黑板上以示鼓勵)
以下內容盡量引導學生說出，如學生不能說出，可由教師給出。
(1)家中學語文。
①網上學語文。
②與家人交談，學習生動活潑的群眾語言。
③飼養小動物，種植植物，寫觀察日記，?
(2)校內學語文。
①自辦墻報板報，參加興趣小組活動：：
②留心校園生活，做有心人，積累寫作素材。
(3)校外學語文。
①留心大街小巷中的字牌標語學書法-
②利用假期參加社區活動。
③發現有創意的廣告，理解商家用心，學習語言技巧。
3.總結："處處留心皆學問。"生活和學習中處處有語文，只要我們做學習語文的有心人，養成多渠道學習語文的習慣，我們的語文水平一定能不斷提高，語文能力一定會不斷增強!