《我喜歡》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄
師：夏日的早晨讓你充滿活力，你喜歡，作者喜歡夏季一日中的什么時(shí)段？
生: 黃昏、夜晚。
師：黃昏與夜晚給作者的獨(dú)特感覺是什么？
生: 很柔和。
師：那就用柔和的語氣，舒緩的節(jié)奏試著讀。
（小組讀，指名評(píng)，配樂再讀。）
師：聽著大家詩一般的朗讀，我仿佛漫步在四季的原野上，心情那么舒暢，感覺那么優(yōu)美，也想表達(dá)對(duì)四季的喜歡，好嗎？（師配樂展示朗讀）
生1:我覺得老師讀得很有感情，仿佛帶著我們走進(jìn)了四季。
生2: 我覺得老師讀出對(duì)四季的不同感受。
師：你想給老師評(píng)幾分？
生: 100分。
師：你們知道嗎？老師為了拿這心中的一百分，不但在家里自己練了很多遍，而且請(qǐng)教過后面的許多老師。所以，同學(xué)們要取得進(jìn)步，不僅要刻苦學(xué)習(xí)，還要善于向他人學(xué)習(xí)。你們想讀出心中的一百分嗎？
生：想。
（生配樂展示朗讀）
【評(píng)析：在學(xué)生評(píng)價(jià)老師的過程中，抓住生成的契機(jī)，適時(shí)滲透思想教育，使學(xué)生學(xué)有所思，思有所得，“潤物細(xì)無聲”。 】
師：作者懷著什么樣的情感寫下這么美麗的四季？
生: 熱愛自然。
師：（板書：自然）僅僅愛自然嗎?我喜歡一年四季，春天，春天不要走；夏天，留住夏天的腳步；秋天，秋天快快來；冬天，最最喜歡冬天了……
生:喜歡生活中的每一天。
師：不僅愛自然，還熱愛生活。（板書：生活）
師小結(jié)：一年四季，我喜歡：冬的寧靜，（生）我喜歡；春的熱情，（生）我喜歡；夏的柔和，（生）我喜歡；秋的孤獨(dú)，（生）我喜歡。是啊，我喜歡生活中的每一天�？墒抢蠋熐靶┤兆釉谥行戮W(wǎng)上了解到一個(gè)消息，張曉風(fēng)奶奶于2005年10月被確診為患大腸癌第二期，近二十個(gè)月來她一直頑強(qiáng)地與癌癥抗?fàn)�，張曉風(fēng)奶奶感動(dòng)地說，對(duì)生病和生命的思考很多人都有過，實(shí)地走過這一遭，她自覺面臨死亡最重要的三句話是對(duì)周遭人世說，“謝謝，對(duì)不起，我愛你�！蓖瑢W(xué)們，讓我們對(duì)喜歡做夢(mèng)，對(duì)生活仍懷著期待的張奶奶說句祝福的話。（邊說邊出示課件）
四、抒發(fā)情感，升華美
(師請(qǐng)生說祝福語)
生1: 我想對(duì)張奶奶說：“你一定要與病魔抗?fàn)�，�?jiān)持到底！”
生2: 我想祝張奶奶“身體健康，萬事如意！”（師：很樸實(shí)）
生3: 我想對(duì)張奶奶說：“我們很喜歡你的文章，你一定要寫出更多更美的文章�！�
生：……
師: 老師真想變成一艘小船，滿載同學(xué)們的祝福，駛向海峽彼岸，我想張奶奶聽到你們真摯的祝福一定會(huì)說：“……”
生: 張奶奶會(huì)說：“謝謝，有了你們的祝福，我一定會(huì)更加熱愛生命，熱愛生活！”
生: 張奶奶會(huì)說：“同學(xué)們，我喜歡聽你們真摯的祝福；我喜歡看你們活潑可愛的身影；我喜歡你們善良美好的心靈……我感謝你們帶給我這么多的美好，我一定會(huì)好好活著！”
師：是啊，讓我們對(duì)生活充滿著一份欣賞與期待，對(duì)共存與一方天地里的萬物，時(shí)時(shí)報(bào)以微笑和真誠，不經(jīng)意間，你就會(huì)受到生活的豐富饋贈(zèng)。熱愛生活吧！最后，老師給大家留了一點(diǎn)作業(yè)，大家自己到作業(yè)超市去選一選吧！
五、延伸美（作業(yè)超市）
（1）背誦自己喜歡的段落
（2）將其中深刻的句子抄錄下來，制作成書簽。
（3）有興趣的同學(xué)可以找張曉風(fēng)的作品讀一讀。