《獻你一束花》教學案例
〔學生通過小組交流自讀課文后,讀懂了哪些內容?在小組內自我提問自我回答。然后推薦本組學生參與全班的自測反饋。既讓學生有了自讀后的交流舞臺,也讓學生在自讀中的許多疑點在聽取同學的匯報中得以解決,大大提高了教學的效率。〕
師:誰愿意評價一下自己的自讀效果。
生:我出了三個題目,讀懂了這些內容:運動員為什么要垂著頭?答;因為她在比賽中失敗了。人們為什么不理會運動員?答:因為大家都關注成功的人,她失敗了,所以沒有注意她。機場服務員為什么要給運動員獻花?答:因為機場服務員是她的崇拜者。
師:非常不錯,看來你讀懂了運動員垂頭喪氣的原因了。你提出的第三個問題的我想經過待會的閱讀,相信你會有新的答案的,老師拭目以待。