（龍教版）五年級上冊教案 時間飛逝 教學設計
時間飛逝教學目標
1.知識目標：熟練掌握元件的創建與使用；了解旋轉動畫的制作方法；將元件動畫插入到場景中。
2.能力目標：以學生的親手操作、親歷情境、親身體驗為基礎，以“做中學”和“學中做”為基本準則，通過全員參與和全過程參與，使每個學生通過觀察、調查、設計、制作、操作等活動獲得豐富的“操作”體驗，培養學生的自學能力和小組合作探究學習的能力。通過制作鐘表，培養學生珍惜時間的意識。
3.情感目標：學生在學習過程，通過一項項設計任務的完成，通過一個個技術問題的探究，激發創造的欲望，享受創造的樂趣，培養自己的創造性想象能力、批判性思維能力以及在實踐中不斷創新的能力，形成積極、果敢、合作、進取等品質。
教學重點
掌握元件動畫的制作和應用；
教學難點
旋轉動畫的制作方法。
教學準備
硬件資源：多媒體教室，64m以上的內存的機器，newclass多媒體操作平臺，實物投影機
軟件資源：flash5與看圖軟件
素材資源：收集鐘表的圖片以軟盤或上網ftp的方式的來使用素材；制作好的鐘表作品、學生自學的小課件（主題學習的網站就更好,由教師提供網絡學習資源，并對學生的基礎知識層次提出分層次的目標要求，學生根據自身的學習條件和需求選定學習目標，并在教師的啟發下擬定本課的學習計劃。 ）
提供制作變形動畫的操作方法及相關網站的網址
如：閃客帝國(http:// ) 閃吧()
也可以自制＂制作自學小課件＂制作、主題學習的網站。
教學過程
一、創設情境、任務驅動
在這一環節如果直接引出學生會對學習與創作的興趣減弱，所以可以采用教師引導的方式，用小表來記錄大海一天的變化，創設這樣的情境，激發學生的興趣。也可以采用播放現成動畫的方式引課。
師：在上節課中我們學習了大海的變色動畫的制作，這節課我們先來設計一個天空從早晨到中午到晚上到星星出現的天空變色動畫好不好？看哪個同學做的最快。（這一環節讓學生在復習上節課的圖形變色知識的同時，為新課做鋪墊。這一課我們給這幅畫加上一個小裝飾物—不停轉動的鐘表，用它來記錄大海上一天的變化。由此引出新課，激發學生的學習興趣。
出示任務：1. 制作表盤元件。
2. 制作表針元件。
3. 制作表針在表盤上旋轉。
4. 把表放入到“海上日出”的場景中記錄大海一天的時間變化。
教師指導學生閱讀學習材料，簡要講述本課的重點和難點，學生在教師的具體指導下歸納知識材料，并提出問題。
二、自學探究、協作學習
教師可以依據學習目標提出不同層次的學習任務，學生圍繞學習任務分組結成學習小組，開展式學習活動。教師加強檢查和監督各學習小組的學習，指導學習小組的活動，加強對學生的學法指導。 教師指出在網上為同學們準備了一個幫助同學們學習的網站，里面有相關知識的說明。出示主題學習課件或網站。并建議學生采用小組學習的方式去研究。向學生自薦是一個有經驗的人。
學生自學練習時間一定要保證，中間要適當反饋，并出示幾個小問題來檢驗學生是否是真的學會了本課的知識？
題1：旋轉動畫屬于哪一種動畫形式？你能根據它的制作方法判斷出來嗎？（移動而不是變形）
題2：你能說說墨水瓶工具和顏料桶工具的作用有什么不同嗎？（墨水瓶是給邊框添色而顏料桶是給對象的內部填充顏色。）