“數學樂園”教學設計
4、把握靈活的教學內容要求。在把握教學要求的基礎上,創造性地處理了教材,把序數、計算、統計等學習內容融于各項活動之中,在走數字迷宮中初步感受到同一問題有多種不同的答案,同時指導學生要有序地思考一些問題。由于要求簡單,把教學任務融于數學活動中,既能完成教學用書上所有的教學要求,又能根據實際情況適當滲透數學思想。
“數學樂園”教學設計
教學目標:1:使學生加深對10內數的認識,進一步鞏固10以為的加減 法,充分感受數學與日常生活的密切聯系,學會用數學的眼光去觀察和認識周圍的事物,培養數學意思。...
沭陽縣實驗幼兒園教案設計設計人:萬曉玲課題:數學《學習5的加減》(大班)課型:新授設計意圖:本學期,大班的孩子已經開始學習數的分合和10以內數的加減了,針對孩子們形象思維占主導地位,邏輯思維幾乎沒有的情況,我將數學的學習融入故...
在數學生活化的學習過程中,教師要引導學生領悟數學“源于生活,又用于生活”的道理。因此,有些數學知識完全可以走出教室,讓學生在生活空間中學習,在生活實踐中感知。...
一、學情分析:《質數和合數》這一課內容比較抽象,很難結合生活實例或具體情境來教學,學生理解起來有一定的難度。另外,到本節課為止,已經出現了因數、倍數、奇數、偶數、質數、合數等概念,有些概念學生容易混淆,如學生往往把質數和...
數怎么不夠用了年級:初一 執筆:徐城 審核: 授課時間:2004/9/162、掌握有理數的兩種分類方法;3、熟練地將有理數按一定的要求分類。...
教學過程(一)創設情景,揭示課題1、復習初中所學函數的概念,強調函數的模型化思想;2、閱讀課本引例,體會函數是描述客觀事物變化規律的數學模型的思想:(1)炮彈的射高與時間的變化關系問題;(2)南極臭氧空洞面積與時間的變化關系問題;(3)...
1.54(平方分米)2.303.24(平方厘米)4.18(平方厘米)5.50(平方厘米)6.72(平方分米)7.16/5(平方厘米)8.140(平方厘米)9.8(平方厘米)10.31.5(平方厘米)11.112(平方米)12.54(平方厘米)13.25.2(平方分米)14.196(平方厘米)15.20(平方厘米)16....
活動目標:1、學習用加1或去1的方法使兩組數量相等。2、學習用觀察比較的方法,判斷數量之間的多少,一樣多;顒訙蕚洌1、森林背景圖、小狗圖卡、生日蛋糕圖卡各一張,小貓圖卡4張,小兔圖卡3張,小魚圖卡5張,胡蘿卜圖卡3張,數字卡片1...
教學目標:1、清楚面積的幾種比較方式。2、學習用正方形畫格子,數格子的方式測面積,比較面積的大小。3、明白面積一樣的圖案,外形不見得一樣,初步了解守恒。4、培養幼兒比較和判斷的能力。5、發展幼兒邏輯思維能力。...
設計意圖:春天是一個充滿詩意的季節,在這個季節里,幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵,在春風里是幼兒非常喜歡的活動。結合我們班的活動主題“春天真美麗”我們在主題墻上布置了許多不同顏色、名稱、形狀的花朵供幼兒欣賞,豐富幼兒對...
目標:認識9,知道9的形成及能手口一致點數9以內數量的物體。內容:認識9過程:(一)、手指游戲我說1,我對1,一根手指就是1;我說2,我對2,1添上1就是2;我說3,我對3,2添上1就是3; 我說4,我對4,3添上1就是4;我說5,我對5,4添上...
活動目標:1、理解遠近的含義,學習用工具測量的方法比較遠近,并初步學會記錄。2、在游戲中體驗比較遠近的樂趣與成功感。3、體驗數學集體游戲的快樂。4、初步培養觀察、比較和反應能力;顒訙蕚洌1、有自然測量的經驗。...
“分類”教學設計教學內容:教科書38頁、40頁練習六1~3題 教學目標: 1.引導學生觀察商場實物的擺放情況,初步感知分類的意義;通過操作學會分類的方法。 2.通過分一分、看一看培養學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。...
教學內容:練習四的練習題。 教學目標:鞏固用數學的有關知識及十幾減幾的內容。 教學重點:能用所學數學知識熟練地解決問題。 教學過程: 教學環節教師活動學生活動教案修改一、復習: 二、鞏固練習 口算練習 11-6= 14-6= 13-7= 12-8= 1...
搭配中的學問一、 教學目標1、聯系實際、通過配菜,訓練學生有序思考的能力。2、使學生初步學會解決最簡單、最基本的排列組合問題,并且進一步體驗解決問題策略的多樣化。3、培養學生學習數學的興趣和用數學方法解決問題的意識。...