10的加減法
四、輕松一刻
湊十歌:一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真親密,四六四六一起走,五五湊成一雙手。
五、鞏固深化
1、對口令:哪兩張卡片上的數相加等于10?
(1)師生同做。
例如:師出“8”,生出“2”,接著師說“8+2=10”,生說“2+8=10”。
(2)同桌互做。
2.10減幾。
師:小兔子見小朋友這么聰明,要來考考大家。小兔子手中的10減去其他方格上的數,請對應算出得數。
我找男生女生各一人,誰勝了就獎勵給誰。
3、看圖列式
是不是所有的圖都能列四個算式?做68頁第七題
學生獨立解決。回報:看圖編題,提數學問題。
看圖列式要看清題中三個量的關系,找準要求什么。
4、我最出色
出示卡通卡片,兩人搶答。獎勵勝者。
六、提高題
這節課同學們都出色的完成了學習任務,老師有困難想請你們幫忙。
一座小木屋前有2個男孩,1個女孩。問:如果一共有10個小朋友,那么小木屋里可能有幾個女孩?
七、總結
師:這節課你的收獲是什么?你還有什么不理解的嗎?你們對自己表現滿意嗎?