左右-北師大版
下樓時,都要向這些小朋友一樣靠右走,按次序走.
(4)出示圖片:練習4
四、課堂總結(jié)
今天我們一起度過了愉快的40分鐘,你們喜歡這節(jié)課嗎?在我們的生活中,認識左右可以給我們提供很多幫助,就讓我們在生活中去體會吧!
探究活動
拍手游戲
游戲目的
1.通過游戲,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,使學生體會前、后、左、右、上、下的意義.
2.培養(yǎng)學生的動手能力和反應(yīng)能力.
游戲歌詞
冰板、冰板,冰冰板板,上上下下、左左右右、前前后后,骨碌骨碌錘,骨碌骨碌叉,骨碌骨碌一個還剩三,看誰能得大紅花.
游戲過程
1.教師介紹拍手游戲的歌詞,并教會學生.
2.要求學生根據(jù)歌詞加上手上的動作.
3.學生以兩人為一小組,分組進行表演.
4.選出最好的一組作為班級課間休息的游戲.
聽反話
游戲目的
1.通過有趣的游戲激發(fā)學生的學習興趣,使學生領(lǐng)會左右的意義.
2.培養(yǎng)學生的空間觀念、反應(yīng)能力和逆向思維能力.
游戲規(guī)則
1.學生要根據(jù)教師的口令做出相反的動作.
2.做錯動作的學生要為其他學生表演節(jié)目.
游戲過程
1.教師將學生分成幾個小組(縱隊),面向教師站好.
2.教師發(fā)出口令,學生做出相反動作.如:教師說:“向左看”,學生就把頭轉(zhuǎn)向右邊;教師說:“向前一步”,學生就向后一步;教師說:“摸左耳”,學生就摸自己的右耳.
游戲說明
1.這個游戲可以在教室中進行,也可以在操場上進行.
2.在操場上活動時,可以增加一些內(nèi)容.比如“向上跳”“向前跑”“蹲下”等等.
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