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認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)

認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)


(5)(p31/思考題)
 每個秋千1人玩,每個壓板2人玩。當(dāng)秋千和壓板都坐滿人時,還有()人沒玩上?請同學(xué)下課通過實踐驗證答案。
板書:田格書寫6、7、8      直尺中6、7、8的位置
課后反思:學(xué)生對數(shù)6、7、8掌握的較好,能正確數(shù)出物體的個數(shù),數(shù)的順序以及大小掌握的較好,但在8的書寫中大多數(shù)學(xué)生書寫較差。

第八課時
教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)數(shù)9、10
教學(xué)目標(biāo):
1;使學(xué)生正確數(shù)出數(shù)量是9、10的的物體的個數(shù),會讀寫9、10 。
2:培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和口語表達(dá)能力
3:感受數(shù)學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系
教學(xué)重點:9、10的讀寫及數(shù)序
教學(xué)過程:
一、引入
星期天,一些同學(xué)來到了游樂園。(出示圖)我們一起來看看,你們都看到了什么,數(shù)量是多少? 用手指和小棒表示9、10,抽象出9、10。先擺9,再擺10,說說你是怎樣擺10的?
說說:生活中哪些物體的個數(shù)可以用9、10表示
二、新授
1、出示尺子圖,生觀察特點:
(1)數(shù)序
(2)大小(同時出示點子圖,讓學(xué)生比較)
(3)10個一是一個十。(同時出示皮球和小棒成10圖給學(xué)生強化。)
2、 9、10的書寫
     強調(diào):9一筆寫成;10占兩個日字格
3、生描紅練寫,師巡視指導(dǎo)
4、小結(jié):重點指導(dǎo)書寫
三、鞏固練習(xí)(20、21頁)
1、看圖先畫圓點,再寫數(shù)。
2、看圖填數(shù)。
3、看圖畫圓。
4、比一比,填一填。
5、   里可填幾?
    6、想一想,被樹擋住的數(shù)各是多少?請你填一填。
    7、按照順序填數(shù)。說一說,生活中哪些地方還用到倒著數(shù)數(shù)。
    8、寫一寫
    (1)大于2的。
(2)小于6的。
四、小結(jié):今天你又學(xué)到了什么?
五、作業(yè):到生活中去尋找9、10。
板書:田格書寫9、10    直尺中10的位置
教學(xué)反思:運用小棒讓學(xué)生理解10個1與1個10的關(guān)系,以及同一個數(shù)字在組成的數(shù)目中,由于所在位置不同而表示不同的數(shù)值,這樣抽象的數(shù)學(xué)含義生動而直觀地展示在學(xué)生面前,學(xué)生對10的數(shù)感又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

5頁,當(dāng)前第512345
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