北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)4
出示課件，圖片2
二、探究解題策略.
（一）活動(dòng)二：尋找生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題.
師：剛才同學(xué)們說(shuō)得非常棒！機(jī)靈狗在考小動(dòng)物們，參加表演的蜜蜂和蝸牛它們的只數(shù)誰(shuí)多？多幾只？你們能幫小動(dòng)物門(mén)算出來(lái)嗎？試試看。
出示課件圖片3
1.根據(jù)同學(xué)們提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題，列出相關(guān)算式，寫(xiě)在本上.師板書(shū)：11－7=？ 11+7=18
2.學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)明算式的含義，并對(duì)算式進(jìn)行分類(lèi)、整理. （11表示什么？7表示什么？這個(gè)算式表示什么？）
（二）學(xué)生活動(dòng)三：重點(diǎn)研究11減幾的算式.
1.學(xué)生匯報(bào)，體現(xiàn)解題策略的多樣化.
方法1：出示圖片：圓片
從11個(gè)當(dāng)中去掉7個(gè)，從圖中看出結(jié)果是4.
方法2：擺小棒 。（學(xué)生拿出小棒擺一擺）
用小棒一根一根地減，從11根當(dāng)中減去7根，還剩4根.
方法3：把11拆成10和1
10一7＝3 3＋1＝4
方法4：把7拆成1和6之后再連續(xù)減.
11－1－6＝10－6＝4
方法5：把減數(shù)7湊成10，多減后再加.
11－10＋3＝1＋3＝4
方法6：根據(jù)加減法之間的關(guān)系得出結(jié)果.
出示課件圖片4
因?yàn)椋?＋7＝11
所以：11－7＝4
出示課件圖片5
課間游戲：小朋友們，累了吧？咱們一起說(shuō)個(gè)歌謠吧.
歌謠：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛四條腿；
二只青蛙，二張嘴，四只眼睛八條腿；
三只青蛙，三張嘴，六只眼睛十二條腿；
四只青蛙，四張嘴，八只眼睛十六條腿；
（三）活動(dòng)四：培養(yǎng)思維有序性
思考：你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
11－2＝9 11－9＝2 相同點(diǎn)：都是減法，并且是11－幾的退位減法。
11－3＝8 11－8＝3 不同點(diǎn)：1。它們的減數(shù)在依次變大，而差在
11－4＝7 11－7＝4 依次變小。2。兩邊算式的減數(shù)和差剛好相反。
出示課件圖片6
11－5＝6 11－6＝5
11－7＝4 11－4＝7
11－8＝3 11－3＝8
11－9＝2 11－2＝9
三、學(xué)習(xí)效果測(cè)平.
師：小朋友們說(shuō)得真好，接下來(lái)比一比，看誰(shuí)做得又快又準(zhǔn)確！
1.看圖列式（出示圖片：小雞和小鴨子） 想一想，小雞和小鴨的只數(shù)，誰(shuí)多，多幾只？在列式和計(jì)算。
2.看圖列式（出示圖片：松鼠和小兔子）
四、拓展性練習(xí)（p87頁(yè)第3題）
1、出示圖片：小貓釣魚(yú)
教師談話：周末了，小貓歡歡和笑笑到池塘去釣魚(yú)，它們倆在為誰(shuí)釣的魚(yú)多，誰(shuí)釣的魚(yú)少爭(zhēng)吵呢？小朋友們，快來(lái)幫幫它們呀！
2、出示圖片：小熊射門(mén) （p88頁(yè)第5題）