一年級數學上冊全冊教案3
5、9以內數的大小比較
(1)教師直接出示點子圖等,讓學生填符號(也可用手勢表示)
(2)同桌兩人自己在點子圖上涂色,然后再進行比較。
6、分清8和第8,9和第9
(1)讓學生在書上填寫,然后集體校對。
(2)游戲法:老師邀請十位左右的學生上臺,聽老師的要求,找同學起第8個是誰?等等
(3)操作學具,聽老師的要求擺學具:
如:擺9朵花,其中左起第8朵是藍的,其余為黃的。
7、8和9的書寫。
教師范寫一學生評價一學生試寫。獨立寫,教師巡視,展示優秀作業。
8、8和9的組成。
(1)8的組成。請你拿出8根小棒,把它們分成兩堆。把你們的分法記錄下來。誰來匯報一下。
(2)9的組成。
出示 9 你能想到什么呢?
1 8
二.鞏固練習:練習八的1—5題。
三、學習小結:
四、課后小記:
第五課時:8和9的加減法
教學內容:教科書第56~57頁。
教學目標: 1.熟練掌握8和9相關加減,掌握一圖四式的列式過程。
2.通過觀察、比較,使學生知道交換加數位置得數不變。
教學重點:掌握8和9的加減運算。
教具、學具準備:教師準備投影儀。學生準備小棒。
課時安排:1課時
教學過程:
一、復習導入:
1、 開火車口算。計算后請學生說說一道加法,一道減法是怎么算的?
2、 投影出示 8 9
1
上節課,我們學習了8可以分成幾和幾,你會填嗎?看到這個你還能想到什么?9的組成呢?
3、 今天,我們來學習和8、9有關的加減法。
二、教學新課:
(一)、學習一圖四式。
1、 學習根據一幅圖寫兩個加法算式。
教師在黑板上出示8個梨,左邊2個,右邊6個。
誰能來看圖問問題嗎?能編不一樣的嗎?
其余學生根據問題寫算式。2+6=8 6+2=8
為什么根據同樣的一幅圖,你們卻寫出兩道不同的算式呢?
請大家觀察一下,這兩個算式有什么特點?
2、學習根據一幅圖寫兩個減法算式。
讓學生根據教師的板書(將?寫于不同處)編題,其余學生寫算式。
8-2=6 8-6=2
這兩道算式又有什么聯系呢?
3、幅圖,我們一共寫出了幾個算式?分別是哪幾個?你發現了什么?根據一幅圖,我們可以寫出4個算式,2道加法,2道減法。
4、 你能根據一幅圖來寫出4個算式嗎?請你拿出5個紅色的小園片,4個黃色的小園片,象我一樣擺。你能根據這些小園片,寫出4道算式嗎?把你的結果和你的同桌交流一下。誰來匯報一下。
(二)、教學8和9的加、減法。
1、 出示p57擺一擺的圖,這兩個小朋友也在擺園片,他們寫出了四道算式,你覺得對嗎?
2、 這些算式的答案你能算出來嗎?你可以象這兩個小朋友一樣擺一擺小園片,也可以用別的方法來算一算。誰愿意來匯報一下你的方法呢?
3、 出示p57想一想,你會做嗎?做完的小朋友和你的同桌交流一下計算方法。
三、鞏固練習:
1、 出示小棒圖,讓學生列式計算。