一年級數學上冊全冊教案3
5、9以內數的大小比較
（1）教師直接出示點子圖等，讓學生填符號（也可用手勢表示）
（2）同桌兩人自己在點子圖上涂色，然后再進行比較。
6、分清8和第8，9和第9
（1）讓學生在書上填寫，然后集體校對。
（2）游戲法：老師邀請十位左右的學生上臺，聽老師的要求，找同學起第8個是誰？等等
（3）操作學具，聽老師的要求擺學具：
如：擺9朵花，其中左起第8朵是藍的，其余為黃的。
7、8和9的書寫。
教師范寫一學生評價一學生試寫。獨立寫，教師巡視，展示優秀作業。
8、8和9的組成。
（1）8的組成。請你拿出8根小棒，把它們分成兩堆。把你們的分法記錄下來。誰來匯報一下。
（2）9的組成。
出示 9 你能想到什么呢？
1 8
二.鞏固練習：練習八的1—5題。
三、學習小結：
四、課后小記：
第五課時：8和9的加減法
教學內容：教科書第56～57頁。
教學目標： 1.熟練掌握8和9相關加減，掌握一圖四式的列式過程。
2.通過觀察、比較，使學生知道交換加數位置得數不變。
教學重點：掌握8和9的加減運算。
教具、學具準備：教師準備投影儀。學生準備小棒。
課時安排：1課時
教學過程：
一、復習導入：
1、 開火車口算。計算后請學生說說一道加法，一道減法是怎么算的？
2、 投影出示 8 9
1
上節課，我們學習了8可以分成幾和幾，你會填嗎？看到這個你還能想到什么？9的組成呢？
3、 今天,我們來學習和8、9有關的加減法。
二、教學新課：
（一）、學習一圖四式。
1、 學習根據一幅圖寫兩個加法算式。
教師在黑板上出示8個梨，左邊2個，右邊6個。
誰能來看圖問問題嗎？能編不一樣的嗎？
其余學生根據問題寫算式。2＋6＝8 6＋2＝8
為什么根據同樣的一幅圖，你們卻寫出兩道不同的算式呢？
請大家觀察一下，這兩個算式有什么特點？
2、學習根據一幅圖寫兩個減法算式。
讓學生根據教師的板書（將？寫于不同處）編題，其余學生寫算式。
8－2＝6 8－6＝2
這兩道算式又有什么聯系呢？
3、幅圖，我們一共寫出了幾個算式？分別是哪幾個？你發現了什么？根據一幅圖，我們可以寫出4個算式，2道加法，2道減法。
4、 你能根據一幅圖來寫出4個算式嗎？請你拿出5個紅色的小園片，4個黃色的小園片，象我一樣擺。你能根據這些小園片，寫出4道算式嗎？把你的結果和你的同桌交流一下。誰來匯報一下。
（二）、教學8和9的加、減法。
1、 出示p57擺一擺的圖，這兩個小朋友也在擺園片，他們寫出了四道算式，你覺得對嗎？
2、 這些算式的答案你能算出來嗎？你可以象這兩個小朋友一樣擺一擺小園片，也可以用別的方法來算一算。誰愿意來匯報一下你的方法呢？
3、 出示p57想一想，你會做嗎？做完的小朋友和你的同桌交流一下計算方法。
三、鞏固練習：
1、 出示小棒圖，讓學生列式計算。