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1.6.1 6和7的認識

1.6.1 6和7的認識

教學目標 

1.通過觀察、操作、演示,使學生熟練地數出67兩數,會讀、會寫這兩個數,并會用這兩個數表示物體的個數或事物的順序和位置,會比較它們的大小。

2.在教學過程 中,滲透講衛生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。

3.通過學生觀察、操作、表述,培養學生的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力;培養學生初步的數學交流意識。

教學內容:

教科書第42頁、第43頁,第48頁練習七第2題、第3

教具、學具準備:電腦課件、計數器。小棒若干、圖片若干、尺子等。

教學設計

復習準備

1.引導學生從0數到5,再從5數到0。(可用指名數、齊數、拍手數等方式進行)

2.出示05六個數字,讀數。

3.按順序讀數:(  2  4  )。

[通過數數認識數字、數的順序,為學習新知識做好鋪墊。]

探究新知

1.創設情境,學習數數和認數。

a.電腦課件展示第42頁的主題圖:教室里,同學們正在大掃除。教室里擺放著6張桌子、7把椅子,6個同學在打掃衛生,又從外面走進來1個女同學。

b.引導觀察,啟發思考。

在學生觀察畫面的基礎上,以小組為單位,互相說一說畫面上有哪些人和物,各有多少?(學生討論交流的時候,教師要到各組巡視、傾聽,并加以指導。)

c.交流、匯報。

師:圖上有些什么?

生:圖上有同學、老師、桌子、椅子等。

師:圖上有多少桌子、椅子?有多少人?

生:圖上有6張桌子,7把椅子,7個人。

師:你是怎樣數教室里的人數的?

生:先數教室里面打掃衛生的同學和老師有6人,再數從外面走進來的一位同學,一共是7人;還可以先數學生人數,再數老師,一共7人。

師:你又是怎樣數椅子的數目的?

生:先數已放好的6把,再數又搬來的1把,一共是7把。

[在這一教學環節中,通過創設情景,使學生融入到課堂中,感受到數學與生活息息相關:通過小組合作,交流觀察到的內容,培養了學生的觀察能力、語言表達能力。]

d.抽象出畫面中的數。

桌子的張數、同學的個數用數字幾表示?(用數字6表示)板書:6

椅子的把數、師生的個數用數字幾表示?(用數字7表示)板書:7

2.根據67的基數含義表示日常生活中的事物。

a.數一數主題圖下面的人數和點子的個數。

b.小組合作,用小棒或學具擺出67,并上展示臺展示,進一步加強認識。

c.請學生舉例,說一說生活中哪些事物可以用67兩數表示。

(設計說明:通過學生實踐操作,使學生明確67的基數意義)

3.教學數序。

a.學生認真觀察計數器上的珠子有幾顆?(5顆)再撥一顆是幾顆珠子?學生上臺操作,發現是6顆。再撥一顆是多少呢?(7顆)

b.通過直尺,直觀教學數序。

讓學生在自己的尺子上找一找567的順序。

教師將直尺圖利用課件展示出來,只寫出012345。提問:67應該寫在什么位置呢?讓學生自己去發現7以內的數的順序。

[通過小組合作,共同操作學具,從感性明確67的大小關系。]

4.比較大小。

a.利用學具,先擺5個圓片,在下面再擺6個圓片,然后根據直觀很容易發現:5個圓片比6個圓片少,6個圓片比5個圓片多。板書:56  65

b.利用學具,先擺6個圓片,在下面再擺7個圓片,然后根據直觀不難發現:6個圓片比7個圓片少,7個圓片比6個圓片多。板書:67  76

5.明確67的序數意義。分組進行,邊觀察邊討論得出正確的答案。

a.先讓學生找準起點,從第1瓶數到第7瓶,再觀察第6瓶里有幾條金魚。

b.認真觀察找出裝有6條金魚的瓶子,再從左邊數出裝有6條金魚的瓶子是第4瓶。

c.從左邊數起找到第7瓶,再數一數瓶里有多少條金魚。

[通過這一生動的情境,培養了學生的觀察能力,明確了67的序數意義。]

鞏固練習

1.做搶答練習。

5后面的數是幾?

6后面的數是幾?

7前面的數是幾?

2.完成練習七第23題。

a.完成第2題。出示題目,明確要求,學生自行完成題目。小結。

b.完成第3題。教師引導學生理解題目要求。學生小組合作完成練習。適當引導學生對“6只”和“7只”作比較,加深學生對基數意義和序數意義的理解。

[這一練習緊跟課本教學內容,通過鞏固練習,使學生鞏固對67意義的理解。]

指導書寫

1.電腦課件展示67的形象,指導學生觀察,啟發想像67像什么?(6像哨子,7像拐杖等。)

2.電腦課件展示67的書寫筆順及在寫字格中的布局,學生觀察學習。

3.教師在田字格中板書67。學生在書上寫字格中描出67。提醒學生坐姿端正,眼與書之間保持合理的距離,書寫要工整美觀。

[通過指導學生觀察課件形象、直觀地展示67的筆順,幫助學生掌握67的寫法;啟發學生想像67像生活中的什么,培養學生的想像能力和創新能力。]

    教:山東省煙臺市芝罘區宮家島小學  劉志娟

指導教師:山東省煙臺市芝罘區宮家島小學  于禮華

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